2020年22期
現(xiàn)代英語
教學(xué)研究
- 英語通用語視角下中國高校英語課堂教學(xué)研究①
- 在高校英語教學(xué)中融入BOPPPS模式的國內(nèi)研究綜述①
- 基于新媒體提升民辦高校英語教學(xué)質(zhì)量的研究
- 言語行為理論視閾下英語教學(xué)探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代商務(wù)英語信息化教學(xué)的改革實踐①
- 英語多元識讀教學(xué)模式研究與實踐①
- “理解為先”逆向教學(xué)模式下大學(xué)英語單元教學(xué)的重構(gòu)①
- 高職院校英語面試口語分層教學(xué)探討
- 淺析以“學(xué)生為中心”的高職英語課堂教學(xué)模式
- 淺析大學(xué)英語教學(xué)與“課程思政”的融合策略
- 多元素嵌入式課程思政設(shè)計英語教學(xué)應(yīng)用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 多媒體環(huán)境下大學(xué)英語口譯教學(xué)的生態(tài)化思考
- 英文原聲電影在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 制約大學(xué)英語教學(xué)效果的因素及對策