2019年13期
刊物介紹
本刊是以反映我國(guó)醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國(guó)高中級(jí)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊，在我國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育類(lèi)期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育類(lèi)期刊中惟一榮獲“中國(guó)期刊方陣雙效（社會(huì)效益高和經(jīng)濟(jì)效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
高教研究
- 融合發(fā)展型中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
- 對(duì)“雙軌合一”模式下專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生科研能力培訓(xùn)的思考
——基于1 000名學(xué)生的調(diào)查報(bào)告 - 高職口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)中醫(yī)教育教學(xué)改革探索
- 思政教育在藥學(xué)教育中的作用及開(kāi)展途徑
- 關(guān)愛(ài)是新時(shí)代研究生導(dǎo)師立德樹(shù)人的出發(fā)點(diǎn)
- 通識(shí)教育視閾下中醫(yī)藥高職院校專(zhuān)業(yè)教師人文素質(zhì)培養(yǎng)探究
- 以就業(yè)質(zhì)量為導(dǎo)向的教育教學(xué)改革探究
——以甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下醫(yī)學(xué)院校圖書(shū)館館員服務(wù)能力培養(yǎng)研究
- 新時(shí)代高職高專(zhuān)全科醫(yī)學(xué)教育教學(xué)體會(huì)
教育研究
教育管理與學(xué)生發(fā)展
課程改革研究
教學(xué)評(píng)價(jià)
教學(xué)探討
- 基于MOOC的高職藥學(xué)專(zhuān)業(yè)課程個(gè)性化學(xué)習(xí)模式構(gòu)建
——以應(yīng)用中藥學(xué)課程為例 - 微課在高職微生物學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中藥炮制技術(shù)說(shuō)課設(shè)計(jì)
- CBL結(jié)合Seminar在牙體牙髓病學(xué)本科教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于3D技術(shù)的中職婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)“枕先露的分娩機(jī)制”說(shuō)課設(shè)計(jì)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式對(duì)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程的作用研究
- 淺談中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)藥物學(xué)基礎(chǔ)課程中教學(xué)方法的應(yīng)用
- 雨課堂在高職助產(chǎn)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于藍(lán)墨云班課的翻轉(zhuǎn)課堂信息化教學(xué)設(shè)計(jì)
- “望聞問(wèn)切”在中藥鑒定技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用
——以“西洋參的鑒定”信息化教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 精神科護(hù)理學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)探討
- 基于SPOC的混合教學(xué)模式在超聲診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于藍(lán)墨云班課的混合式教學(xué)模式在外科診斷病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 反轉(zhuǎn)課堂結(jié)合CBL教學(xué)模式在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- Presentation教學(xué)法在生物材料檢驗(yàn)特色課程中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高職院校高等數(shù)學(xué)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 高職高專(zhuān)生理學(xué)課程思政實(shí)施路徑研究
- 案例討論式聯(lián)合標(biāo)準(zhǔn)化病人在口腔外科教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL結(jié)合CBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲教學(xué)法在天然藥物學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的實(shí)踐與成果分析
護(hù)理教育
- 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式在中職護(hù)理教育中的應(yīng)用
- PBL教學(xué)模式在泌尿外科臨床護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在常用護(hù)理技術(shù)教學(xué)中的探索及應(yīng)用
- 職教云平臺(tái)在老年護(hù)理課程中的應(yīng)用
- 以工作過(guò)程為導(dǎo)向的外科護(hù)理學(xué)教學(xué)情景設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 高職高專(zhuān)院校護(hù)生心肺復(fù)蘇術(shù)比賽常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策
- 職校護(hù)理技能大賽對(duì)護(hù)生職業(yè)能力培養(yǎng)的影響分析
- 外科護(hù)理課程中高職銜接信息化教學(xué)現(xiàn)狀及改革思路探析
- 基于人文關(guān)懷的護(hù)理臨床路徑在護(hù)生實(shí)習(xí)前綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職護(hù)理技術(shù)課程中滲透護(hù)理職業(yè)安全教育的實(shí)踐研究
實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)
- “以學(xué)生為中心”的組織學(xué)與解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革及實(shí)踐
- 多種方法在人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 綜合模擬教學(xué)法在高職高專(zhuān)重癥監(jiān)護(hù)學(xué)實(shí)訓(xùn)課中的應(yīng)用
- 項(xiàng)目導(dǎo)學(xué)法在藥學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用與評(píng)價(jià)
- 翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合OSCE教學(xué)模式在護(hù)理綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)在藥物化學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用
——以苯佐卡因的合成為例
調(diào)查報(bào)告
- 惠州及周邊地區(qū)高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才需求分析
- 醫(yī)學(xué)院校管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)認(rèn)知情況分析
- 高職在校生對(duì)艾滋病的認(rèn)知及性行為現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 延安市基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)護(hù)士核心能力現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略研究
- 護(hù)理專(zhuān)升本新生學(xué)習(xí)狀態(tài)影響因素分析
- 醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀及其需求分析
- 護(hù)理本科生臨床見(jiàn)習(xí)溝通能力影響因素調(diào)查分析
- 山東省眼視光醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才需求情況調(diào)查與分析
- 以家庭為中心的產(chǎn)后膳食指導(dǎo)對(duì)純母乳喂養(yǎng)嬰兒健康狀況影響的研究
- 臨床實(shí)習(xí)中期護(hù)生職業(yè)認(rèn)同感現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素分析
- 高職護(hù)生護(hù)理人文關(guān)懷能力現(xiàn)狀調(diào)查及分析
- 預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生公共衛(wèi)生綜合技能培養(yǎng)現(xiàn)狀研究與分析
- 臨床護(hù)士健康教育能力需求調(diào)查研究
- 農(nóng)村失能老人幸福度影響因素研究