2016年19期
刊物介紹
本刊是以反映我國醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國高中級衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級學(xué)術(shù)期刊，在我國衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中惟一榮獲“中國期刊方陣雙效（社會效益高和經(jīng)濟(jì)效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗，表達(dá)成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
- 高職院校藥學(xué)專業(yè)國際化辦學(xué)的思考
- 大學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育階段專業(yè)結(jié)合學(xué)科科研選題來源的導(dǎo)向策略
- 校企共建藥學(xué)專業(yè)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地探索
——以惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)專業(yè)為例 - 建設(shè)“一館多能”型人體生命科學(xué)館的實施探索
- 大學(xué)生黨員全程教育管理工作的反思與探索
- 淺析以教學(xué)設(shè)計為載體促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提高
- 我國高職藥學(xué)教育辦學(xué)現(xiàn)狀分析
- 高職高專病理學(xué)課程在基層急救醫(yī)療體系中的作用
- 高職院校藥學(xué)服務(wù)人才培養(yǎng)策略探討
- 高職校師德師風(fēng)分層次考核初探
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與青年大學(xué)生社會主義核心價值觀的踐行和培育
- 關(guān)于地方院校生物制藥專業(yè)教學(xué)的幾點思考
- 青年醫(yī)師科研能力培養(yǎng)之我見
- 職校班主任培養(yǎng)工科專業(yè)學(xué)生情商的策略研究
- 關(guān)于完善廣東省現(xiàn)代衛(wèi)生職業(yè)教育體系的構(gòu)想
- 中外合作辦學(xué)項目學(xué)生就業(yè)工作中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略
- 課堂進(jìn)醫(yī)院實現(xiàn)學(xué)訓(xùn)交替校院合一培育需求人才
——國家級示范校重點專業(yè)建設(shè)概述 - 甘肅省高職高專院校專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查研究
- 基于學(xué)生評教問卷調(diào)查分析衛(wèi)生職業(yè)教學(xué)質(zhì)量
- 成人高等教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的研究與實踐
- 高職醫(yī)衛(wèi)類院校文獻(xiàn)檢索課程考核模式探討
- 形成性評價在中藥藥劑學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- PTA量表在中職藥學(xué)實驗課程評價中的應(yīng)用
- 基于臨床路徑的五段教學(xué)方法在泌尿科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課嵌入探究式翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于診斷學(xué)教學(xué)的效果分析
- 診斷學(xué)三階段序貫教學(xué)的探討
- 高職高專醫(yī)學(xué)專業(yè)解剖學(xué)教學(xué)中的微課設(shè)計與應(yīng)用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的學(xué)習(xí)活動設(shè)計與實踐研究
——以藥劑學(xué)理論教學(xué)為例 - 淺談農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的通俗化
- 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程整合中的微課教學(xué)研究與設(shè)計
- 角色扮演法在人文醫(yī)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用效果的評價
- 基于職業(yè)核心能力培養(yǎng)的高職數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- “中國夢”融入高校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課切入點探析
- 中藥學(xué)CPBL教學(xué)法應(yīng)用效果評價
- 多種記憶法在藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心能力的護(hù)理解剖學(xué)教學(xué)設(shè)計
——以解剖學(xué)之心為例 - 中藥學(xué)專業(yè)“以生為本”分析化學(xué)教學(xué)策略的設(shè)計
- 生理學(xué)教學(xué)中基于微課的學(xué)生科研能力培養(yǎng)
- “硬膠囊劑的制備”說課設(shè)計
- 任務(wù)驅(qū)動式模擬教學(xué)法在基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 中藥藥劑“片劑概述”說課設(shè)計
- 提高中職生語文閱讀能力的策略
- 高職醫(yī)藥市場營銷課程項目化教學(xué)設(shè)計
- 高職高專中醫(yī)婦科學(xué)還原臨床教學(xué)模式探討
- 自我管理理念在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在婦科護(hù)理實訓(xùn)教學(xué)中的實證研究
- 高職護(hù)理專業(yè)新生認(rèn)知教育活動設(shè)計探究
- PBL教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法在兒科護(hù)理實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用比較
- 基于工作過程的高職護(hù)理專業(yè)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程開發(fā)調(diào)查分析
- 標(biāo)準(zhǔn)化溝通模式培訓(xùn)對培養(yǎng)實習(xí)護(hù)生臨床溝通能力的重要性
- 護(hù)理技能競賽選手心理彈性狀況分析
- 網(wǎng)絡(luò)碎片式學(xué)習(xí)法在內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用效果觀察
- 中職護(hù)生臨床實習(xí)管理策略研究
- 護(hù)理專科生評判性思維與自主學(xué)習(xí)能力關(guān)系研究
- 實習(xí)前護(hù)生職業(yè)防護(hù)知識掌握現(xiàn)狀調(diào)查及對策分析
- 思維導(dǎo)圖在高職護(hù)生自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 護(hù)理專業(yè)實習(xí)生中期“多站式”考核方案設(shè)計與應(yīng)用
- 面向就業(yè)市場開展護(hù)理員新職業(yè)開發(fā)與培訓(xùn)
- 醫(yī)學(xué)院校有機(jī)化學(xué)虛擬實驗室的設(shè)計與構(gòu)建
- 臨床技能競賽在呼吸內(nèi)科技能培訓(xùn)中的應(yīng)用探索
- “5S+3X”管理模式在實驗室管理中的應(yīng)用評價
- 高職高專醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)臨床課程實訓(xùn)教學(xué)改革實踐探索
- 標(biāo)準(zhǔn)化病人結(jié)合PBL教學(xué)模式在心外科實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)虛擬仿真實驗室的開發(fā)及應(yīng)用
- 虛擬實驗室在病理學(xué)實驗教學(xué)中的優(yōu)勢分析
- 醫(yī)學(xué)生人文能力的認(rèn)知與評價調(diào)查
- 衛(wèi)生學(xué)校開展模式化防艾教育的效果評價
- 對大學(xué)生籃球運動后疲勞恢復(fù)方法選擇的探究
——以廣州中醫(yī)藥大學(xué)為例 - 蘭州市普通高校高年級學(xué)生體育生活方式的調(diào)查與分析
- 醫(yī)學(xué)高職生積極心理資本與心理健康的關(guān)系調(diào)查
- 高職護(hù)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素分析
- 危重患者的應(yīng)對能力與個體因素的相關(guān)性研究
- 牙體解剖生理學(xué)精品資源共享課建設(shè)的探索與實踐
- 免疫學(xué)檢驗網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)與實施
- 以工作過程為導(dǎo)向構(gòu)建護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)精品課程
- 基于職業(yè)崗位調(diào)研的臨床檢驗基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)制定的探討
- 產(chǎn)前超聲對先天性胎兒畸形的診斷價值
- 急性腸系膜上動脈栓塞癥介入溶栓治療的臨床效果分析
- 基于三因制宜的健康教育路徑對0級糖尿病足的影響
- 呼氣肌力量訓(xùn)練改善腦卒中患者吞咽困難癥狀的效果觀察
- 懷舊療法在老年癡呆患者中的應(yīng)用研究進(jìn)展
- 孕期家庭暴力研究進(jìn)展
- 腹部損傷60例診治分析
- 辨證施護(hù)在經(jīng)皮椎間孔鏡技術(shù)治療腰椎間盤突出癥中的應(yīng)用研究
- 卵巢Brenner瘤MRI表現(xiàn)及病理對照研究
- 護(hù)理干預(yù)對甲亢患者生存質(zhì)量的影響研究
- 中專護(hù)生厭學(xué)心理的表現(xiàn)、成因及對策
- 團(tuán)體輔導(dǎo)對醫(yī)學(xué)生心理彈性的影響
- 論當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系視角下醫(yī)學(xué)生心理健康教育