文教資料
語言文學研究
思想理論研究
- 從《關于費爾巴哈的提綱》看中國共產黨對馬克思主義實踐觀的堅持和運用
- 融媒體視域下大學生思想政治教育質量提升路徑探索
- 論中國式現代化的普遍性與特殊性的辯證統一
- 試論建設中華民族現代文明的重要意義、理論遵循和實踐路徑
- 思政大小課堂融合對培養高中生政治學科核心素養影響研究
- 鄉土資源融入高中地理課程思政的教學路徑探究
- 思想政治理論課理論性與實踐性相統一的哲學探源
- 圖像敘事:大學生社會主義核心價值觀教育的現實困境與路徑構建
- 融媒體時代下大學生思想政治教育工作的研究綜述
- 算法時代思想政治教育敘事優化路徑
- 數智技術賦能思想政治教育工作精準化的價值與困境
- 高校開展鑄牢中華民族共同體意識教育實踐路徑研究
- 鑄牢中華民族共同體意識融入初中思政課教學的優化路徑
- 高質量黨建引領高校高質量發展的邏輯理路與實踐啟示
- 弘揚延安精神促進青年價值認同的四重維度探析
- 數字化紅色文化資源賦能高校思政課的路徑探究
教育教學研究
- 陳鶴琴玩具思想內涵及其對幼兒社會化的啟示
- 全面發展視角下的幼小銜接:原則與策略
- 數字時代幼兒園大班STEAM課程建構研究
- 具身認知理論視域下小學語文閱讀教學的問題與策略
- 小學科學跨學科教學的特點及實施路徑
- 小學中高年級民族器樂作品欣賞單元教學策略探析
- 基于大概念的初中語文“活動·探究”單元整體教學
- 新課標背景下初中英語閱讀教學引導策略探究
- 從教育公平原則看江蘇高考改革新政策
- 基于UbD理論的高中語文大單元教學策略探究
- 整本書閱讀教學中實施過程性評價的策略探究
- 產教融合視角下的高職學生創新創業教育研究
- 職業技能大賽如何將“以賽促教”落到實處
- 基于中高職銜接的高職數學課程改革研究
- 基于場域理論視角的高校構建“三全育人”體系策略研究
- 人工智能背景下高校“項目融資”課程項目式教學模式的構建路徑研究
- 數字化轉型背景下師范生數字素養培育路徑研究
- 多元讀寫教學法下非英語專業學生講述中國故事能力的培養
- 理科師范生STEM教學行為意向的實證研究
- 智慧教學視域下的英美文學教學體系構建研究
- 基于社會與情感能力培養的高校隱性課程設計思考
- 新時代“五育融合”實踐路徑與評價改革研究
- 體育強國背景下學校體育發展建構研究

