2016年18期
刊物介紹
北師大集團核心刊物
高中數理化
- 2016 年高考數學全國卷試題評析與新一輪高考數學復習建議(上)
- 回歸教材，教師仍要引領和設計(下)
- “基于實驗條件下的催化反應再研究”優質課教學設計案例賞析
- 2016 年全國數學卷Ⅱ創新點分析
- 新課改下高中化學實驗教學改革探究
- 看問題抓本質
———解答絕對值不等式 - 如何挖掘數學問題中的隱含條件
- 領悟不等式問題本質，探尋求解捷徑
- 3點共線問題探究
- 探究導數解決不等式問題3類型
- 距離最值問題的再探究
- 等差數列中等比子數列的探究
- 一題解說數列不等式恒成立問題
- 淺談函數教學中的分類討論思想
- 構造數學模型，巧解數學問題
- 高中數學多參數問題的求解策略
- 立體幾何中的萬能公式
- 板塊模型題目的突破點
- 簡述摩擦力發生突變的瞬間
- 機械能守恒定律教學中重難點的突破
- 試析高中物理解題中“微元法”的應用
- 極限思維在高中物理解題中的應用
- 離子反應常見題型的解題思路
- 運用電荷守恒，快速求解化學題
- 化學元素推斷類題目探究
- 談高三一輪復習對教材中知識點的處理
- 次氯酸和氯氣的氧化性強弱比較
- 氧化還原反應試題分析與啟示
- 三角函數的教學策略探索
- 重視規律方法總結 加強培養數學素質
- 舉例分析高中探究實驗教學
- “力與運動”概念教學設計研究
- 高中物理圖象法解題的應用探討/
- 淺談高中物理解題過程中創造性思維方法的訓練
- 飲食中的有機化合物
——乙醇 - “蛋白質的結構與性質”的教學設計
- 微課在高中化學教學中的應用實踐
- 構建高中化學探究型學習方式的研究
- 基于高中化學“觀念建構”的微課設計
——以“鹽類的水解”為例 - 運用提問藝術 構建富有活力的高中數學課堂
- 淺析高中物理實驗教學中存在的問題及應對策略
- 淺談高中物理教學中對學生科技意識的培養
- 芻議“個性化”作業布置與評價在化學教學中的實施
- 數字化實驗在化學教學中的應用
- 微課，讓化學課堂如此“微”美
- 怎樣做好高中課本中的探究實驗
- 問題驅動思維，打造深度化學課堂
- 開放性教學在化學教學中的應用研究
- 物理教學應注重學生創新能力的培養
- 伏安法測電阻方法的改進及拓展變式
- “電表原理和改裝”教學中倍數“n”的妙用
- 水平面內圓周運動的實驗設計
- 淺析高中化學實驗改進中的探究與實踐
- 化學實驗中“仰視、俯視”的誤差分析
- 全國新課標卷理綜化學試題分析