2014年12期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對(duì)象，在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。為全國(guó)中文核心期刊，甘肅省社科一級(jí)期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
卷首語(yǔ)
視點(diǎn)
管理
- 教育工會(huì)在維護(hù)教師權(quán)益中的主體作用
- 留守兒童管理策略談
- 談寄宿生的心理健康教育
- 淺析隔代教育的利弊及對(duì)策
- 中學(xué)生挫折心理的成因及對(duì)策
- 寄宿生情感關(guān)懷缺失的成因與對(duì)策
- 教導(dǎo)主任應(yīng)具備“六個(gè)一”
- 談家園共育研究信息在教師專業(yè)成長(zhǎng)中的作用
- 家園共育促幼兒健康成長(zhǎng)
- 用生態(tài)教育理念引領(lǐng)高效課堂建設(shè)
- 注重保教結(jié)合促進(jìn)幼兒發(fā)展
- 做好學(xué)校安全工作的幾點(diǎn)思考
- 創(chuàng)新管理模式促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
- 班主任工作方法探微
- 班主任工作“六忌”
- 班主任工作藝術(shù)初探
- 小學(xué)班級(jí)管理的幾點(diǎn)體會(huì)
- 關(guān)愛(ài)留守兒童 培養(yǎng)健康心理
- 對(duì)德育工作的幾點(diǎn)思考
教研
- 如何引導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)新的教學(xué)模式
- 教學(xué)視頻資源在課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 學(xué)生提問(wèn)能力培養(yǎng)摭談
- 淺談小學(xué)生課堂情緒管理
- 談朗讀的教育功能
- 課本劇:語(yǔ)文課堂教學(xué)的一溪活水
- “五段式”教學(xué)法的運(yùn)用與反思
- 學(xué)生閱讀理解能力培養(yǎng)初探
- 閱讀:語(yǔ)文教學(xué)的基石
- 優(yōu)化指導(dǎo)方式 提高作業(yè)質(zhì)量
- 淺議學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)
- 中學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)摭談
- 優(yōu)化教學(xué)過(guò)程 提高教學(xué)效率
- 任務(wù)型英語(yǔ)課堂教學(xué)模式研究
- 談?dòng)⒄Z(yǔ)作文的寫(xiě)作原則及注意事項(xiàng)
- 關(guān)于中學(xué)化學(xué)分段法教學(xué)模式的研究
- 挖掘教育資源 開(kāi)發(fā)園本課程
- 幼兒園課程與游戲整合中教師的角色定位
- 談?dòng)變簣@課程整合的實(shí)質(zhì)及師資要求
- 幼兒園開(kāi)展民間游戲的必要性及途徑
- 小議初中體育教學(xué)的示范藝術(shù)
- 體育教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 打造快樂(lè)體育課堂 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 制作多媒體課件應(yīng)注意的問(wèn)題
- 談科學(xué)活動(dòng)中幼兒探究意識(shí)的培養(yǎng)
- 談農(nóng)村鄉(xiāng)土資源開(kāi)發(fā)與小學(xué)科學(xué)課程的整合
- 中小學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)探微
- 談信息技術(shù)與課程整合的優(yōu)點(diǎn)和策略
- 新課改下教師應(yīng)處理好的四種關(guān)系
- 教學(xué)隨筆:教師專業(yè)化成長(zhǎng)的助推器
- “自學(xué)探究,分層指導(dǎo)”教學(xué)模式初探
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)模式探究
- 主體參與型課堂教學(xué)的構(gòu)建原則與實(shí)施策略
- 初中語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建策略初探
- 高中英語(yǔ)新課程實(shí)施中的困惑與策略
- 新課改下英語(yǔ)課堂教學(xué)理念探究
- 如何構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂
- 中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)存在的問(wèn)題及應(yīng)遵循的原則
- 農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)存在的主要問(wèn)題與對(duì)策
- 多媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- “雷雨”式的人物——周蘩漪
課堂
- 依托文本 落實(shí)寫(xiě)話
- 例談情景教學(xué)法在古詩(shī)詞教學(xué)中的運(yùn)用
- 掌握漢字規(guī)律 提高識(shí)字效率
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 創(chuàng)設(shè)開(kāi)放課堂放飛學(xué)生心靈
- 質(zhì)疑:讓學(xué)生揚(yáng)起自主學(xué)習(xí)的風(fēng)帆
- 教活古典詩(shī)詞 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 淺析數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入藝術(shù)
- 初中化學(xué)基本概念教學(xué)方法探微
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高教學(xué)效率
- 例談“根的判別式”的用法
- 談?wù)嘞叶ɡ響?yīng)用中常涉及的數(shù)學(xué)思想
- 讀《社戲》要見(jiàn)人情美看“會(huì)戲”能察鄉(xiāng)風(fēng)純
- 高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索