2019年51期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
封面文章
教育綜合
- 特色引領(lǐng)，打造“適合的教育”
- 深耕農(nóng)村教育田園 的追夢(mèng)人
- 初中物理探究性教學(xué)的實(shí)施策略
- 以自然研學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)文化德育的思考
- 基于計(jì)算思維的 《Excel的應(yīng)用—數(shù)據(jù)的分析與處理》教學(xué)案例探析
- 善于贊美 激勵(lì)學(xué)生
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文有感情朗讀的指導(dǎo)策略
- 善用“案例”培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)教學(xué)中常見(jiàn)易犯現(xiàn)象分析
- 構(gòu)建立體培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
- 教學(xué)案例促進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)效率提升
- 淺談系列主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 小學(xué)案例教學(xué)促進(jìn)單詞自然拼讀能力
- 建設(shè)一專(zhuān)多能專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的有效策略
- 創(chuàng)溫馨班級(jí)家園，促學(xué)生健康發(fā)展
- 利用“THIEVES”閱讀卡提高小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力
- 小組合作學(xué)習(xí)中案例教學(xué)改善小學(xué)學(xué)困生的語(yǔ)文閱讀能力
- 公立托管民辦，攜手推動(dòng)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展
- 晨讀，打開(kāi)知識(shí)之窗
- 上好小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)課探究
- 在小學(xué)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中滲透德育教育
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量的策略研究
- 創(chuàng)設(shè)有效情境，讓核心素養(yǎng)融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系的探究
- 春風(fēng)化雨，澆灌心田
- 新課改指導(dǎo)下提高高中政治課堂教學(xué)效果探析
- 新課程下的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探析
- 新課改下初中物理探究式教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中微課程的運(yùn)用策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中班主任班級(jí)管理的德育探究
- 試談新課改下的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 提高年級(jí)德育管理的實(shí)效性探析
- 初中語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的建構(gòu)
- 問(wèn)題導(dǎo)向下初中物理教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐
- 信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)整合探究
- 提高初中生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的策略探析
- 初中班主任德育工作的有效途徑
- 培養(yǎng)高中美術(shù)特長(zhǎng)生的分析能力初探
- 高三平面解析幾何復(fù)習(xí)的教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 淺談師生感情的傳播與溝通
- 溝通藝術(shù)在初中班主任管理工作中的策略探究
- 情感教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高考化學(xué)選擇題題型及備考策略研究
- 學(xué)生實(shí)驗(yàn)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練教學(xué)策略初探
- 高中化學(xué)教學(xué)中課堂提問(wèn)的有效性及思考
- 堅(jiān)持立德樹(shù)人，精心構(gòu)建初中思政課教育平臺(tái)
- 當(dāng)前幼兒園區(qū)域活動(dòng)主要問(wèn)題及對(duì)策探析
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 淺析小學(xué)班主任管理與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 基于微課的研學(xué)后教課堂模式
- 利用鄉(xiāng)土資源，開(kāi)展幼兒區(qū)域活動(dòng)
- 校園足球有效發(fā)展的策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)技巧的分析
- 淺析小學(xué)體育課足球教學(xué)策略
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)的策略
- 中學(xué)體育教學(xué)運(yùn)用分組教學(xué)模式的策略探討
- “單元主題閱讀”下小學(xué)高效小組合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵五步
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效引導(dǎo)方法
- 高中班主任管理實(shí)踐中融入德育教育
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性策略
- 學(xué)區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方式銜接有效途徑探索
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)有效途徑探討
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中高效運(yùn)用信息技術(shù)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級(jí)如何選擇有效的課堂教學(xué)形式
- 實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)的策略
- 微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 片段練筆巧安排，讀寫(xiě)結(jié)合放光彩
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- “背誦—默寫(xiě)法”在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的作用
- 在小學(xué)班主任工作中滲透情感教育策略探究
- 初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 淺談班主任對(duì)小學(xué)學(xué)困生的幫改
- 淺談在識(shí)字教學(xué)中培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂滲透生活實(shí)際教學(xué)策略研究
- “分層走班”背景下培養(yǎng)學(xué)生思維能力的
- 芻議提高鄉(xiāng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的效率提升策略
- 我的寫(xiě)字觀及教法嘗試
- 妙用三個(gè)“錦囊”，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 多元化教學(xué)提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)參與度
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校分層教學(xué)的實(shí)踐與探索