云南教育·小學(xué)教師
開篇
教學(xué)縱橫
- 精彩源于無痕
- 如何讓低年級學(xué)生不寫錯別字
- 選讀課文不應(yīng)成為“被遺忘的角落”
- 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計初探
- 尋覓自由作文與命題作文的結(jié)合點(diǎn)
- 借助雙手演示輕松教學(xué)普通話
- 充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的育人功能
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)檢測命題的思考
- 提高教學(xué)效率從關(guān)注細(xì)節(jié)開始
- 培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力初探
- 《鄧小平爺爺植樹》教學(xué)設(shè)計
- 《小鹿的玫瑰花》教學(xué)設(shè)計
- 《燕子》教學(xué)設(shè)計
- 《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)計
- 《七月的天山》教學(xué)設(shè)計
- 找準(zhǔn)新知生長點(diǎn) 有效突破重難點(diǎn)
- 由一道習(xí)題引發(fā)的思考
- 有感于“求平均數(shù)”課尾的精彩練習(xí)設(shè)計
- 建設(shè)開放而有活力的語文課程
- 一節(jié)有效的“解決問題”教學(xué)
- 切實(shí)提高計算教學(xué)的實(shí)效性
- “靈性”與“匠性”
- 讓操作更有思考性
- “十幾減9”數(shù)學(xué)片段與評析
- “圓柱體的表面積計算”教學(xué)片段及評析
- 引導(dǎo)學(xué)生快樂識字

