2020年9期
新智慧·下旬刊
杏壇潮
- 關于新時期未成年人思想道德建設問題的思考
- 新時代中國兒童發(fā)展與教育改革研究
- 輸入理論視角下的高中英語課堂教學研究
- 時事政治在高中政治教學中的合理利用
- 合作學習在高中物理教學中的應用實踐
- 積極心理學在初中歷史教學中的應用
- 初中歷史教學中歷史故事的應用探討
- 基于思維導圖的小學項目學習實踐研究
- 情境教學法在小學科學課堂教學中的應用探索
- 微課在高中數(shù)學教學中的應用研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學微課教學分析
- 智慧環(huán)境下中學體育與健康教學的創(chuàng)新研究
- 翻轉課堂在初中數(shù)學教學中的應用
- 運用信息技術助力初中化學課堂教學
- 巧用信息化手段 讓古詩文課堂異彩紛呈
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的智慧課堂對小學英語的影響
- 微課在小學數(shù)學空間與圖形知識教學中的應用
- 小學信息技術Scratch簡單游戲設計策略研究
刊首語
校園行
新師道
教學策
- 核心素養(yǎng)下高中化學生活化教學探究
- 聚焦學科核心素養(yǎng)的思想政治議題式教學活動設計
- 高中生物合作探究教學模式的研究
- 基于發(fā)展學生核心素養(yǎng)的小學體育教學情境的創(chuàng)設
- 角色扮演在小學英語教學中的應用
- 結合生活開展“實踐與綜合應用”教學
- 自主性游戲在幼兒教育中的應用研究
- 繪本在幼兒教育中的應用方式探析
- 因材施教——初中美術教學中素描寫生訓練技巧
- 初中美術風景寫生教學策略探析
- 情感教育如何對接初中英語聽力教學
- 初中體育教學中足球訓練有效策略探究
- 胡明道“學長式”教學觀探析
- 小學數(shù)學練習課有效教學策略探析
- 論速度在跳遠教學中的作用
- 幼兒自主游戲中教師適時適當指導的實踐研究
- 論幼兒園班本課程的構建
- 優(yōu)化教學策略,推進高中物理高效課堂的創(chuàng)建
- 創(chuàng)設初中英語課堂教學大語境的有效策略
- 細讀文本 提高小學語文課堂教學效果
- 師生互動讓小學語文課堂教學充滿生機
- 論小學語文情境化課堂識字教學方法
- 課堂妙用“我” 共情促表達
- 滲透人文元素 提升人文修養(yǎng)
- 教學相長課堂中的辯與思
- 小學語文“小古文”的教學路徑探析
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學問題解決策略
- 初中單親家庭學生家庭教育彌補策略
- 在初中體育教學中滲透“以學生為本”的教學理念
- 男幼師的球類運動教育對幼兒發(fā)展的影響
- 例談數(shù)學思想方法的滲透
- 幼兒園中班角色游戲師幼互動策略探究
- 為幼兒攝影的教育問題與啟示
- 中班幼兒閱讀區(qū)材料投放的研究
- 高中英語閱讀教學中的分層導引模式
- 語用能力在初中英語閱讀教學中的培養(yǎng)策略探析
- 小學語文課內外閱讀拓展研究
- 巧用Checkout time提升學生英語寫作能力
- 小學語文寫作教學策略探析
- 放飛心靈 快樂作文
- 活用繪本 快樂閱讀
- 運用藏書票創(chuàng)作提高學生閱讀興趣
- 高中計算機教學中如何培養(yǎng)學生自主學習能力
- 初中歷史課堂教學中學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 小學數(shù)學應用題解題能力的培養(yǎng)策略探析
- 論小學美術課堂教學中如何提高學生的審美能力
- 小學美術課堂思維能力的培養(yǎng)途徑探討
- 例談小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的有序思維
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)小學生數(shù)學推理能力的策略
- 小學體育教學中培養(yǎng)學生抗挫能力的策略分析