2024年11期
校園英語·中旬
教研探索
- 同伴反饋在英語寫作教學中的作用機制與優化路徑
- 項目式學習在中職英語綜合技能培養中的應用
- 人工智能輔助下高中學生英語閱讀能力提升路徑
- 基于跨學科的小學生英語核心素養培養模式構建
- 新文科視角下外語“課程思政”建設路徑探索
- 基于互聯網視角探討高職院校英語專業實訓課堂的構建方案
- 核心素養視角下基于“互聯網+”信息化教學的中職英語課堂創新探究
- 讀后續寫在高中英語課堂的教學策略研究
- 元認知策略路徑下高中生英語寫作自我評價能力提升的理論研究
- 大學英語教學中人工智能技術的運用分析
- 基于中華優秀傳統文化的中小學英語戲劇課程研究
- 人工智能翻譯背景下高職英語教學創新路徑分析
- 互動教學模式在高中英語教學中的應用研究
- 土建專業英語課程混合式教學改革
- 初中生英語文本閱讀障礙與對策研究
- 英語繪本在小學英語教學中的運用方式分析
- 學科大概念視域下“中文+職業教育”新形態教材編寫策略
- 基于核心素養的中學英語詞匯深度學習策略研究
實踐前沿
- 小學英語教學中翻轉課堂教學模式的應用分析
- 民族精神與初中英語課堂教學有效結合的實踐探究
- 大觀念視域下初中英語單元整體教學設計實踐
- 思維導圖在高中英語讀后續寫教學中的應用
- 思維導圖在中職英語詞匯教學中的應用研究
- 基于單元整體設計的小學英語閱讀教學實踐研究
- 基于5E教學模式的中職英語閱讀“教—學—評”一體化實踐分析
- 運用“思維導圖”提升農村初中生英語口語表達能力的實踐研究
- 愛國主義教育融入高中英語教學的實踐路徑探究
- 核心素養引領下初中英語課后服務課程的開發與實踐
- 單元整體教學視域下的小學英語作業設計
- 游戲化學習在初中英語教學中的應用與效果評估
- 基于學生自我效能感的中職英語教學策略研究
- 核心素養視角下高中英語群文閱讀教學策略研究
- 多模態資源賦能以“看”促學的小學英語教學實踐
- 新媒體在高職英語語言教學中的應用探析
- 初中英語閱讀教學中學生批判性思維能力培養研究
- 新課標視角下初中英語大單元教學的實踐探索
- 立足主題意義，開展英語單元整體教學
- 高中英語寫作教學中學生批判性思維的培養
- 數字化轉型背景下小初英語閱讀教學的銜接策略探究
- 基于核心素養培養的初中英語教學改革探索
- 基于大概念的小學英語單元整體教學策略探索
- 新課標背景下情境教學法在初中英語教學中的應用探析
- 核心素養視域下英語生活化教學的實踐與研究
- 思維導圖在高職公共英語教學中的實踐研究
- 基于英語學習活動觀的高中英語群文讀寫教學實踐
- 英語原聲電影片段助力下初中生“五能”提升的策略探究
- 單元視角下有效作業設計與評價策略