2011年3期
刊物介紹
《小學教學研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學教學研究》就確立了真誠為廣大教師服務的宗旨。在大力倡導素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的根本保證，《小學教學研究》一直在為幫助教師提高自己的教學能力和科研能力而努力。
小學教學研究
卷首語
共和國戰(zhàn)術(shù)
備課參考
教海擷英
- 方法
- 讓我們用語文的方式教語文
- 簡簡單單教語
- 教會閱讀方
- 淺淡閱讀教學中讀寫結(jié)合的策略
- 關(guān)注個體差異有效評改試卷
- 談小學數(shù)學教學中數(shù)感的培養(yǎng)
- 指導學生寫數(shù)學日記之我見
- 構(gòu)建“三位一體”的數(shù)學活動體系有效培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)
- 數(shù)學課堂中學生思維滯后的探析與對策
- 關(guān)于小學數(shù)學作業(yè)設計的若干思考
- 讓學生主動建構(gòu)數(shù)學規(guī)則
- 關(guān)注教學細節(jié)追尋生成價值
- 傾
- 數(shù)學課堂促進學生傾聽的策略思考
- 關(guān)愛有情 潤物無聲
- 小學科學探究過程中學生問題意識的培養(yǎng)
- 方法
- 讓我們用語文的方式教語文
- 簡簡單單教語
- 教會閱讀方
- 淺淡閱讀教學中讀寫結(jié)合的策略
- 關(guān)注個體差異有效評改試卷
- 談小學數(shù)學教學中數(shù)感的培養(yǎng)
- 指導學生寫數(shù)學日記之我見
- 構(gòu)建“三位一體”的數(shù)學活動體系有效培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)
- 數(shù)學課堂中學生思維滯后的探析與對策
- 關(guān)于小學數(shù)學作業(yè)設計的若干思考
- 讓學生主動建構(gòu)數(shù)學規(guī)則
- 關(guān)注教學細節(jié)追尋生成價值
- 傾
- 數(shù)學課堂促進學生傾聽的策略思考
- 關(guān)愛有情 潤物無聲
- 小學科學探究過程中學生問題意識的培養(yǎng)