專家答疑

• 教學(xué)中如何應(yīng)對(duì)學(xué)生單詞遺忘的難題（二）

教學(xué)新論

• 以思維性語言活動(dòng)提高學(xué)生的英語語用能力
• PAD 課堂，小學(xué)英語教學(xué)的新體驗(yàn)

教材解讀

• 關(guān)于教材情感內(nèi)涵的理性解讀
• 對(duì)冀教版教材中文本解讀存在問題的思考

備課資料

• 探秘“A piece of cake”

教學(xué)策略

• 運(yùn)用“卡干合作學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)” 提高語言互動(dòng)有效性
• 體驗(yàn)參與在英語教學(xué)中的作用和注意點(diǎn)
• 以寫促說，提升學(xué)生的語段輸出能力

名師課堂

• 修訂版PEP 四（下）Unit 6 Would you like to take a trip Lesson 31

感悟名師

• 在閱讀教學(xué)中提升學(xué)生“用英語”的思維品質(zhì)
  ——觀摩衛(wèi)紅的閱讀課“The Emperor’s New Clothes”

教學(xué)一得

• 一分鐘朗讀不停歇
• 小學(xué)英語實(shí)施“展示+評(píng)價(jià)”教學(xué)法心得
• 怎樣正確使用板書

教案精選

• 修訂版PEP 三（下）Unit 6 How many?Part A
• 修訂版PEP 四（下）Unit 6 Shopping Part B
• 滬教版《牛津英語》五（下）Unit 5 At the weekend（第一課時(shí)）
• 譯林新版《英語》六（下）Unit 8 Our dreams拓展型微課實(shí)錄
• The Clever Monkey 故事教學(xué)

教法例淡

• 例談小學(xué)英語教學(xué)中微課的使用
• 英語課常見情境設(shè)計(jì)誤區(qū)及對(duì)策
• 利用插圖資源 豐富寫前活動(dòng)設(shè)計(jì)
• 便利貼在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用

教例反思

• 繪本“Are you ready to play outside”中圖片的運(yùn)用
• 基于思維發(fā)展的任務(wù)型設(shè)計(jì)
  ——以修訂版PEP三（下）Unit 6 Let’s spell為例

同課異構(gòu)

• 山科版《小學(xué)英語》四（下）Unit 3 Restaurant Lesson 1 I want to eat noodles 教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)比

作業(yè)設(shè)計(jì)

• 優(yōu)化口語作業(yè)設(shè)計(jì)提高口語表達(dá)能力

評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

• 用好形成性評(píng)價(jià)“評(píng)”出學(xué)生內(nèi)驅(qū)力
• 表格評(píng)價(jià)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
• 口語評(píng)價(jià)原來可以這么做

教研札記

• 淺談?wù)n程資源的開發(fā)與利用
• 學(xué)會(huì)從學(xué)生角度思考和處理問題

• 十字花熱點(diǎn)心
• 中西方親屬稱謂的差別
• day的用法有哪些
• 栩栩如生的fish