2017年8期
學(xué)習(xí)導(dǎo)刊
黨政研究
- 探索創(chuàng)新基層黨建思想政治工作的辦法
- 談新媒體時(shí)代共青團(tuán)工作模式的創(chuàng)新研究
- 黨建工作成本與效率問(wèn)題的幾點(diǎn)思考
- 切實(shí)把握基層黨建工作的正確方向
- 湖南農(nóng)業(yè)家庭經(jīng)營(yíng)收益情況調(diào)查分析
- 淺談如何做好基層企業(yè)黨建工作
- 淺析“政治軍事仗”思想在新形勢(shì)下的時(shí)代內(nèi)涵
- 試論新時(shí)期國(guó)有企業(yè)思政工作
- 關(guān)于革命老區(qū)依托紅色資源強(qiáng)化黨性教育的幾點(diǎn)思考
- 農(nóng)民“要挾型上訪”的形成機(jī)制及應(yīng)對(duì)研究
- 運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治工作對(duì)象的精細(xì)化
- 淺談張瀾民主政治思想的發(fā)展
- 淺議新形勢(shì)下加強(qiáng)部隊(duì)基層官兵思想政治教育的重要性
- 正確理解和認(rèn)識(shí)新疆開(kāi)展“去極端化”工作的重大意義
- 加強(qiáng)和改進(jìn)石油企業(yè)基層黨組織黨建工作探討
- 中國(guó)共產(chǎn)黨依規(guī)治黨的歷史經(jīng)驗(yàn)研究
- 以黨建力量提速企業(yè)改革發(fā)展
管理觀察
- 新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下如何進(jìn)行企業(yè)管理模式的創(chuàng)新
- 充分發(fā)揮基層黨支部教育管理主體作用 推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化運(yùn)轉(zhuǎn)
- 淺析黨建工作融入企業(yè)管理的有效途徑
- 淺議工商管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)問(wèn)題
- “成果導(dǎo)向+行動(dòng)學(xué)習(xí)”教學(xué)模式下的二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理模式創(chuàng)新研究
- 有關(guān)建筑企業(yè)政工管理與創(chuàng)新途徑的思考
- 探析如何做好高速公路行業(yè)人力資源管理工作
- 新時(shí)期事業(yè)單位檔案信息化管理工作的策略探討
教育科研
- 信息化環(huán)境下高職英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)用探析
- 初中化學(xué)教學(xué)中的環(huán)境化學(xué)教學(xué)及環(huán)保教育
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)需要注意的幾個(gè)方面
- 新課標(biāo)下高中語(yǔ)文課堂教學(xué)診斷標(biāo)準(zhǔn)化措施分析
- 幼兒園在家園共建中面臨的新問(wèn)題及對(duì)策
- 教學(xué)反思對(duì)于教師未來(lái)發(fā)展的重要性
- 高中物理教學(xué)現(xiàn)狀及其優(yōu)化策略探究
- 淺談初三英語(yǔ)教師如何編制中考復(fù)習(xí)題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情趣導(dǎo)入研究
- 基于多元識(shí)讀能力培養(yǎng)的商務(wù)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)研究
- 淺談?wù)Z文課上的導(dǎo)入藝術(shù)
- 教育游戲在小學(xué)教育中的必要性與可行性
- 簡(jiǎn)論利用生活情境開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 論高校思想政治教育與校園文化活動(dòng)的融合
- 高中化學(xué)閱讀能力培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)情境教學(xué)運(yùn)用探析
- 小學(xué)課堂組織教學(xué)方法小妙招
- 中職英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)與教學(xué)效率研究
- 在合作學(xué)習(xí)中構(gòu)建數(shù)學(xué)概念
- 從平面向量和空間向量角度探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 淺談高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法
- 自由落體運(yùn)動(dòng)中“物理學(xué)史—探究”的學(xué)習(xí)方法探討
- 基于語(yǔ)用理念的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略
- 模擬情境式教學(xué)法在產(chǎn)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲———強(qiáng)化初中班主任德育工作實(shí)效性探討
- 提高日語(yǔ)聽(tīng)力理解能力的教學(xué)策略
- 教師專業(yè)化背景下對(duì)教育實(shí)習(xí)的反思
- 陪好孩子是家教的方向盤
- 探究初中語(yǔ)文體驗(yàn)式閱讀教學(xué)
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)策略的研究
- 析韓中數(shù)詞用法
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)生自學(xué)教學(xué)方法淺談
科技傳播
科教論壇
- 刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)課程體系改革探討
- 中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的提升方法探究
- 大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)初探
- 淺談原電池電極反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)方法
- 以人為本 從規(guī)范到創(chuàng)新
- 災(zāi)難報(bào)道中當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道缺位的原因分析
- “中國(guó)夢(mèng)”視域下大學(xué)生國(guó)防意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 水利宣傳工作的重要性以及宣傳策略探究
- 政治語(yǔ)篇翻譯的批評(píng)話語(yǔ)分析
- 如何吸引學(xué)生愛(ài)上地理課
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育的后續(xù)支持服務(wù)機(jī)制探索
- 中職院校學(xué)生校園文明行為現(xiàn)狀調(diào)查和研究
- 職業(yè)院校教師勝任力模型研究
- 關(guān)于基層法治建設(shè)助力脫貧攻堅(jiān)的探究與思考
- 雛鷹展翅 永攀高峰
- 文言文教學(xué)重在發(fā)展學(xué)生的思維能力
- 好好服務(wù)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局 促進(jìn)高職教育跨越發(fā)展
- 準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)：體育教師不容忽視的專業(yè)能力
- 心理輔導(dǎo)活動(dòng)課亟待解決的三個(gè)問(wèn)題
- 淺談運(yùn)用多謀體課件在幼兒語(yǔ)言教學(xué)中的作用
- 普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中“形成檔案”的功能及操作研究
- 我國(guó)特殊教育教師職后培訓(xùn)政策內(nèi)容分析
- 農(nóng)村“特崗計(jì)劃”教師政策內(nèi)容分析
- MOOC模式下軍事職業(yè)教育的應(yīng)用淺析
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “內(nèi)容為王”與“結(jié)構(gòu)為王”的博弈
- 多媒體課件在產(chǎn)科教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 一節(jié)英語(yǔ)語(yǔ)法課引出的反思與實(shí)踐
- 校政企協(xié)同推進(jìn)水利高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)研究
- 2014—2016貴州英語(yǔ)學(xué)考、高考學(xué)生認(rèn)知水平分析
- 檔案信息化建設(shè)存在的問(wèn)題與發(fā)展方向
- A meeting with history
- 游戲化理論在中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 新媒體背景下培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)意識(shí)的思政教育作用探析
- 專門用途英語(yǔ)課程的教師發(fā)展過(guò)程中的困難與建議
- 趣味田徑教學(xué)法在中學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課與“夢(mèng)想課堂”整合的初步探索
- 談理想實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用
- “提興趣、重鼓勵(lì)、選方法”
企業(yè)文化
文學(xué)教育
- 淺談交響樂(lè)賞析與中醫(yī)情志療法的關(guān)系
- 長(zhǎng)征精神
- 非遺項(xiàng)目“個(gè)舊錫工藝技藝”在“錫畫(huà)”中的實(shí)踐創(chuàng)新
- 用心交談
- 道法自然
- 淺析中學(xué)文言文中古今詞義的差異表現(xiàn)
- 從丹麥“生蠔”事件看生物入侵
- 淺析《哈姆萊特》的藝術(shù)成就
- 淺析《紅樓夢(mèng)》中惜春的人物形象
- 如何了解和演奏巴赫的《g小調(diào)小提琴無(wú)伴奏奏鳴曲》
- 世事艱難，李白為何不還家？ 論《 蜀 道 難 》的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 荒誕中的真實(shí)
- 畫(huà)外音手法在作文結(jié)尾的運(yùn)用