校政企協同推進水利高職院校創新創業人才培養研究

方昉

摘要：校政企三方協同聯合，是推進我國高職院校不斷為社會培養出更多、更優秀的新型創新創業人才的重要道路和必然要求。本文主要從校政企三方協同，推進水利高職院校創新創業人才培養的理論基礎與展開過程入手，并對其相應的機制保障和重要性意義做出了概要的論述和分析，以期能夠為相關工作人員的學習和研究提供一定的借鑒作用。

關鍵字：校政企協同；水利高職院校；創新創業人才；培養研究

引言：

校政企三方協同的水利高職院校人才培養模式主要是指通過高職院校自身與當時政府以及行業相關企業三方面的協同聯合，為高職院校創新創業型人才培養所搭建出的，互利共贏的一體化合作平臺。通過該平臺的建設，不僅能夠有效促進校政企三方的共同發展，同時對于水利高職院校的人才培養，同樣具有十分重要的推動性作用。

一、校政企三方協同，推進水利高職院校創新創業人才培養的展開過程

（一）理論基礎

校政企三方協同的創新創業人才培養策略的理論基礎主要為校政企三方在協同合作的過程中，在大力培養現代化創新創業人才的目標基礎下，通過其相互之間的緊密聯系與相互交叉，最大限度上的實現資源共享和優勢互補，并最終產生“1+1+1>3”的合作效果，從而最終實現校政企協同創新創業人才培養質量及效益的大幅度全面提高。

（二）展開過程

校政企三方協同的水利高職院校創新創業人才培養的實踐展開，主要體現在師資團隊逐漸、院校課程體系構建以及創新創業人才培養平臺的搭建三個方面：

第一，師資團隊的組建

師資團隊的組建是校政企協同推進水利高職院校創新創業人才培養的重中之重，在實際人才培養的過程當中，校政企三方協同的師資團隊組建主要可以從院校內部教職人員工作培訓、地方政府以及行業企業相關教學人員引進兩個方面進行展開。通過上述兩種方式的師資力量組建，不僅極大程度上的彌補了高職院校原有的師資力量不足問題，同時有效促進校政企三方人員的相互交流協作，取長補短，對于全面提升水利高職院校創新創業人才培養教育質量水平意義重大。

第二，課程體系的構建

通過校政企三方之間的協同合作，有利于在水利高職院校內形成專業化、標準化、全程化、一體化、高效化的現代化創新創業人才培養教育課程體系。例如，根據創新創業人才培養的具體要求，校政企三方可以在高職院校原有的專業課程體系上增設職業生涯規劃、就職創業指導、專業實踐等等豐富多彩的教育教學內容。新型人才教育課程體系的建立，對于全面提升校政企三方合作的實用性與有效性，具有十分積極的促進作用。

第三，創新創業人才培養平臺的搭建

通過校政企三方創新創業人才培養平臺的搭建以及相關轉向資金的成立建設，不僅能夠有效促進高職院校、地方政府以及行業企業三方在人才培養過程中各自資源優勢的充分發揮，同時有利于更加靈活有效的促進和擴大校政企三方的協同合作，提升高職院校創新創業人才培養的質量和效率，保障其人才培養戰略的持續穩定發展。

二、校政企三方協同，推進水利高職院校創新創業人才培養的保障機制

第一，校政企協同推進水利高職院校創新創業人才培養的組織機制

校政企協同推進水利高職院校創新創業人才培養的組織機制的作用主要是將高職院校、當地政府以及行業企業充分凝聚在一起的運行保障機制。組織機制中的相關負責人理應就校政企三方的就職人員共同擔任，并主要對創新創業人才培養過程中的資源信息、財務管理、教學培訓等相關內容進行統籌規劃，不斷促進其合作關系形成一個完整的運作鏈條，從而為提升水利高職院校創新創業人才培養效能奠定基礎。

第二，校政企協同推進水利高職院校創新創業人才培養的約束機制

校政企三方協同推進水利高職院校創新創業人才培養的約束機制要求高職院校、地方政府以及行業企業三類不同性質的組織在協同合作的過程當中，能夠快速有效的尋求到三方合作的平衡點，明確各方職責權利，并在此基礎上，建立和完善出一套相應的管理制度和獎罰制度，從而更加有效的保障相關人才培養工作的順利進行和展開。

第三，校政企協同推進水利高職院校創新創業人才培養的評價機制

校政企協同推進水利高職院校創新創業人才培養的評價機制是促進合作目標快速實現，推動合作三方互利共贏的必然要求。在評價機制的建立過程中，既要求校政企三方能夠充分將自評、互評與三方交叉評價等多種手段方式相結合，同時還要求校政企三方在重視評價合作成果的基礎上，不斷增強其對于人才培養過程的綜合評價，真正做到發現問題及時解決，從而不斷促進校政企三方的協同合作為我國高職院校創新創業人才培養提供更加有效的保障力量。

三、校政企三方協同，推進水利高職院校創新創業人才培養的重要意義

校政企協同的創新創業人才培養模式，不僅有利于校政企三方最大程度上的發揮其作用優勢，維持合作穩定，同時極大程度上的保障了創新創業人才培養的時間連續性，既有利于相關人才的綜合素質能力培養，又有利于其在學業結束后的就業創業，全方位提高了創新創業人才培養的綜合效能，并為校政企三方合作的互利共贏奠定了良好的基礎，因此，校政企三方協同合作，對于推進水利高職院校創新創業人才培養具有不可替代的重要意義。

結語：

綜上所述，隨著我國社會經濟的不斷提升和城市化進程的不斷加速，現代社會對于創新創業人才的質量和數量要求越來越高，在這種情況之下，高等職業院校教育中的創新創業人才培養就顯得至關重要。因此，高職院校、地方政府以及相關行業企業理應在不斷尋求協同合作，互利共贏的基礎上，為實現我國科技強國，人才興國的戰略目標的快速實現，貢獻出一份力量。

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