信息化環境下高職英語教學現狀及應用探析

黃瑤

摘要：在高職英語教學的過程中，信息化教學逐漸的被越來越多的教師所使用。在使用這種方式進行教學的過程中，可以利用各種各樣的網絡平臺對學生的學習情況以及實際的學習效果有一個良好的考查。本文在研究的過程中就選擇了高職英語教學作為研究對象，對其在信息化環境下的現狀以及應用進行了探析，希望對相關教師的日常教學工作能夠起到一定的幫助作用。

關鍵詞：信息化環境；高職英語；教學現狀

1.引言

隨著最近幾年社會科學以及生產力的不斷進步，計算機在我國的普及率逐漸呈現出上升的趨勢，人們在日常生活中已經越來越離不開這種較為先進的技術。尤其是在相關的教學領域，如果能將信息化技術有效的滲透到其中的話，是對傳統教學方式的一種改變，不僅能夠幫助學生們更好的對教學內容進行理解，同時還能十分有效的提高學生們的學習積極性。因此作為一名優秀的高職英語教師，必須要學會這種先進的手段，讓其成為輔助自身教育的一種十分重要的手段。但是從目前的實際情況來看，很多教師在實際運用的過程中并不是十分的理想，因此本文對這種教學方式的具體應用進行了探討。

2. 高職英語信息化教學現狀

2.1 高職學生英語自主學習現狀

從目前的實際情況來看，高職學生在學習英語的過程中呈現出參差不齊的情況，由于他們的英語基礎比較弱，而且自主學習能力也并不是十分理想，因此他們在進行學習英語的過程中普遍呈現出學習興趣不高的態勢。而伴隨著這話情況的逐漸加劇，導致了他們在英語段落的理解方面存在著比較大的偏差，造成了一種厭學的情緒。而且高職院校的學生在主動學習方面可能也存在一定的問題，無法根據自身的學習情況制定良好的學習計劃，導致了無法學習到更多的英語知識。

2.2 建立信息化英語自主學習平臺

首先高職院校的教育人員應當根據本學習的實際情況以及學生們的學習需求，建立一個有效的信息平臺，學生在這個平臺當中能夠與教師以及其他同學進行及時的交流，從而養成學生們自主學習的能力。同時在建立這個平臺的過程中，通過調動各種各樣的元素例如聲音、圖像以及視頻等等，為學生們營造出了一個十分形象而又生動的學習環境。

可以將這個平臺劃分成為不同的模塊，如果相對相關愈語法進行學習的同學就可以進入到語法學習模塊當中進行學習，而如果有的學生想進行針對性的四、六級習題聯系的話，就可以進入到相關的模塊當中。這種模塊化的平臺建設方式能夠讓學生們在選擇自身感興趣的知識過程中能夠更加具有針對性，從而極大程度上的激發學生們學習英語的熱情。從很多學校的實際開展情況來看效果十分的顯著，學生們十分愿意在這個平臺上進行學習，學習積極性得到了顯著的提高。

3. 高職英語信息化教學對策研究

作為一種科技含量較高而又十分新穎的多媒體教學手段，其在提高學生們學習積極性以及效率方面發揮了十分關鍵的作用。教師在日常教學的過程中可以通過信息化的技術手段讓教學內容得到有效的豐富。教師可以通過網絡搜索的方式在網上搜集教學資源，從而豐富課堂內容，這種方式能夠有效的幫助學生們提高自身的主管能動性。同時我們還能夠清楚的發現，這種教學模式在提供英語教學的質量以及效率方面也將會起到十分大的幫助作用，實現了信息資源的一體化以及網絡化。

3.1 重視對教師進行培訓

為了能夠保證多媒體網絡教學得以順利的開展，從而全面的提高教學的質量以及效率，對于相關教師也提出了更高的要求，高職英語教師通過較為熟練的計算機網絡技術能夠將網絡教學的內容拓展的更寬。另一方面教師還應對目前較為領先的教學內容保持一個敏銳的洞察力，這也同樣對教授的素質提出了更高的要求。教師在實際的教學過程中應當將自身的這方面能力融入到其中，從而讓高職院校的英語課堂內容豐富起來。因此相關院校應當重視對教師的培訓工作，從而全面提高教師這方面的能力。

3.2教師與學生之間進行有效的溝通

教師應當在日常工作的過程中通過互聯網不斷的搜尋找到今后可能是用到的相關材料，而學生在學習的過程中也可以利用多媒體的自學模塊以及語言實驗室鍛煉自身的交流能力，最大程度上的發揮自身的人機交互作用，讓學生們在一種較為輕松的環境下能夠快速的掌握英語知識。同時教師還可以借助多媒體平臺開展分組討論的相關或哦的那個，讓學生根據自己實現定下的主題以及關鍵內容進行深層次的探討，鼓勵學生們在探討的過程中盡量的使用英語，從而培養他們的英語交流能力。

3.3 挖掘技術手段開展素質教育

在對學生進行訓練的過程中，除了要對學生的聽、說、讀、寫、譯五項較為基本的英語能力進行有效訓練之外，還應當采取多種多樣的方式幫助學生們學習到更多的知識，從而全面的提升自身的英語水平。教師可以在互聯網當中收集到更多的教學資源，例如一些比較有意義的英文歌曲以及英文詩歌或者電影等等，也可以讓學生們閱讀一些英文的國外熱點問題，這些對于有效的拓展學生的知識面都有著十分大的幫助作用，不但培養了學生的情操，還讓學生們自身的交際能力得到了全面的鍛煉。幫助他們對國外的先進理念進行了更為深層次的理解，還有助于幫助他們形成較為健康的人生觀以及價值觀。

小結

如今的時代是一個信息化的時代，各種各樣先進的技術得到了十分良好的推廣，這點在高職英語教學方面也得到了十分良好的體現。這也使得相關教師在面對機遇的同時，也面臨著全新的挑戰。本文在論述的過程中對信息化大環境下高職英語教學的現狀以及應用情況進行了較為詳細的論述，也對如何將這種較為先進的技術手段應用其中提出了幾點建議，希望能夠讓這種技術在高職英語課堂當中得以有效的推廣。

參考文獻

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