2014年4期
刊物介紹
《現代語文》(上旬刊－教學研究)以教學研究為主，探討新課改語文教學規律，展示中小學語文教師和語文研究員的理論研究成果，再現一線優秀教師的執教風采。
現代語文(教學研究)
理論經緯
備教導航
- 閱讀，從“心”開始
- 是什么讓郁達夫“出去走走”
- 借助語法分析，促進學生語感發展
- 漫漫長路無君伴 離別之情何以堪
- 探尋高中語文教學中的“冰山理論”
- 感受意境 體悟情感 領會主旨
- 淺談詩歌教學中想象力的培養
- 拯救靴匠格斯拉
- 新聞閱讀的教學嘗試
- 《季氏將伐顓臾》課堂實錄
- 從《昆蟲記》到《大地上的事情》
- 淺談教師有效提問對學生問題意識的培養
- 借教材“例子”，授寫作之道
- 鮮明的對比 逐層的揭露
- 優化課堂提問 促進有效教學
- 至誠至性 盡善盡美
- 優化課堂教學模式 構建和諧高效課堂
- 在靜讀、靜聽、靜思中向語文更深處漫溯
- 初中語文教學中教師有效理答的實踐與探索
- 淺談語文高效課堂中情感的激發
- 串聯聽說寫 并接悟理練
- 培養學生“述評”能力的幾點嘗試
- 淺談激活文言文課堂的策略
- 中學語文教學語感培養說
- 略論初中語文修辭教學
- 高中語文有效課堂模式初探
- 美學視域下的語文課堂教學
- 在初中語文教學中加強學生品性教育
- 還學生真正的語文課堂
- 淺談初中語文多媒體教學的弊端及反思
- 語文教學中滲入生命教育的實踐研究
- 語文教學中學生創造性思維培養研究
- 語文詩詞教學中學生人文素養的培養研究
- 以《我與地壇》為例談高中語文的情感教育
- 語文教學中學生綜合性學習存在問題分析
- 淺析如何讓農村初中語文課充滿魅力
- 初中文言文教學的現狀及其對策
- 生動課堂的三種境界
- 探究語文課堂模式 塑造學生健康人格
- 立足現狀求突破 銳意改革提成效