2023年5期
刊物介紹
《家長》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國家教育部主管、天津教育委員會主辦的事業(yè)單位。
家長·中
本刊視線
- 幼兒園教育中家園互動的有效策略初探
- 立足習(xí)慣養(yǎng)成·實施家園共育
- “雙減”背景下優(yōu)化中學(xué)體育課堂教學(xué)有效的路徑
- 農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的策略研究
- 理解為先模式下初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計的思考與應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的措施
- 互動教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)中的有效運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略
- “雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)多樣化設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中讓學(xué)生“動”起來的策略分析
- 興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運用研究
管理
教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中核心素養(yǎng)的提升
- 實驗教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 以讀促悟，誦讀積累，輕松學(xué)習(xí)小古文
- 小學(xué)語文大單元主題教學(xué)的策略研究
- 探究母語閱讀思維對英語閱讀的影響及對策
- 基于核心素養(yǎng)背景下“讀思達(dá)”教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 積極心理學(xué)導(dǎo)向的高中心理健康教育微課開發(fā)與應(yīng)用淺析
- 基于立德樹人推進高中信息技術(shù)課程改革創(chuàng)新的實踐
- “雙減”背景下初中生物實踐性作業(yè)設(shè)計探究
- 幼兒園閩南海絲課程故事的實踐研究
- 新時代幼兒勞動教育課程體系框架建構(gòu)探究
觀點
- “雙減”背景下小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化策略
- 基于“雙減”背景下的小學(xué)語文作業(yè)分層設(shè)計方法
- “雙減”背景下初中英語個性化作業(yè)設(shè)計的實踐與研究
- “雙減”政策背景下初中道德與法治課堂教學(xué)“提質(zhì)增效”的策略
- “雙減”背景下小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計減負(fù)增效的有效策略
- 家園合作開展親子日記畫活動的實踐探索
- 初中物理課外小制作活動的開發(fā)與實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下STEAM教育理念在培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力的實踐探索
- 建構(gòu)游戲中幼兒自主能力發(fā)展的實踐
- 高中數(shù)學(xué)“主題單元教學(xué)設(shè)計”策略的實踐
- 依托繪本開展幼兒美術(shù)活動的有效路徑
- 色彩裝飾畫在幼兒美術(shù)教育中的應(yīng)用
- 高中美術(shù)教學(xué)中存在的問題與對策
- 速寫在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的有效運用
- “雙減”背景下小學(xué)音樂藝術(shù)實踐活動的實施與研究
- “雙減”背景下小學(xué)美術(shù)作業(yè)優(yōu)化策略探析
經(jīng)驗
- 初中英語閱讀課堂中的文化意識培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)運算能力培養(yǎng)之對策
- 初中語文個性化閱讀教學(xué)策略研究
- “無邊界學(xué)習(xí)”理念指引下戶外游戲的開發(fā)研究
- 新課標(biāo)下初中地理與信息技術(shù)整合的思考
- 核心素養(yǎng)視域下初中信息技術(shù)教學(xué)策略
- 現(xiàn)代信息技術(shù)下幼兒園課程游戲化的有效實施
- 互聯(lián)網(wǎng)視域下小學(xué)語文創(chuàng)新閱讀教學(xué)模式的思考
- 回歸生活課程教育理念下幼兒園園本課程的開發(fā)與研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中如何開展群文閱讀
- 探究幼兒園教學(xué)活動中幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)路徑
- 淺析如何在繪本教學(xué)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力
- 高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑探究
- 大班幼兒戶外大型積木建構(gòu)游戲的支持策略探析
- 運用目標(biāo)分類法促進幼兒深度學(xué)習(xí)的提問設(shè)計