依托繪本開展幼兒美術活動的有效路徑

白萍

繪本故事也被稱為“畫出來的書”，其內容以圖像、人物、色彩為主，并附有少量文字的書籍，在幼兒園教育中起著非常大的作用。在《3-6歲兒童學習與發展指南》及《幼兒園教育指導綱要》（以下簡稱《指南》《綱要》）中明確提及“提供豐富、適宜的低幼讀物，經常和幼兒一起看圖書、講故事，培養良好的閱讀興趣和習慣，進一步拓展學習經驗”及“幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師的作用應主要在于激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂”。繪本故事作為幼兒園的重要組成部分，其具有靈活性強、包容性廣的特點，教師可以利用故事特點為幼兒構建別樣的美術活動，促使兒童審美、欣賞、創作能力得到穩定提升。

本文立足于繪本故事，對其在幼兒美術活動中的應用展開探討，簡述繪本在幼兒美術中教育價值，從小、中、大班幼兒實際情況出發，結合《指南》《綱要》中的教育要求，從美術創作、經驗成長、藝術感知、技能學習等方面出發，提出幾點教育建議，以供一線教師參考。

一、繪本在幼兒美術中的教育價值

繪本故事生動有趣、直觀形象、色彩豐富，是豐富幼兒生活經驗及知識技能的重要途徑。將繪本故事與美術活動相融合，可以強化幼兒創造力、認知力及想象思維，通過趣味性的故事及畫面，讓兒童得到更好的成長與發展。

第一，繪本故事有助于幼兒感受藝術美。依托繪本故事展開趣味美術活動，能讓兒童在閱讀故事的過程中，感受多種藝術表達形式，突出美育教學特點，讓幼兒形成欣賞美、發現美的意識。……