大班幼兒戶外大型積木建構游戲的支持策略探析

蔣海燕

大班幼兒戶外大型建構游戲是一項需要合理的時間安排、較大的場地、豐富的建構材料以及教師的指導等條件的游戲活動，有助于培養幼兒的合作意識，提升幼兒的想象力和創造力。大班幼兒已經具備提升自主學習能力的條件，但仍需要實施有效的支持策略為戶外大型積木建構游戲提供豐富的游戲資源，充分發揮戶外大型積木建構游戲在幼兒自主學習能力發展方面的價值。本文將對大班幼兒戶外大型積木建構游戲的支持策略進行探究和分析。

一、戶外大型積木建構游戲的意義

（一）培養幼兒的合作意識

戶外大型積木建構游戲是以幼兒合作為主要形式的游戲活動，有助于培養幼兒的合作意識。幼兒主要是從游戲中獲得知識，促進認知能力的發展。幼兒的一日活動中，大多是以個人為主體進行的活動，而室內的建構游戲和小型的積木建構游戲也大多是幼兒獨立完成，也有個別幼兒會參與到其他幼兒的建構游戲中，但也只是在旁邊觀察或者評價，與自己的建構作品進行對比，沒有真正地動手參與建構過程。戶外大型積木建構游戲的場地比較大，用于建構的材料比較豐富，可以建構大型的積木作品，無形中培養了幼兒的合作意識。例如，在主題為“搭建一座城堡”的大型積木建構游戲中，幼兒會自發地去拿搭建城堡需要的積木，并與其他幼兒建立良好的合作關系，商討各自負責搭建城堡的哪一部分，然后將各部分搭建在一起，完成作品并獲得成就感。……