大班幼兒戶外大型積木建構(gòu)游戲的支持策略探析

蔣海燕

大班幼兒戶外大型建構(gòu)游戲是一項(xiàng)需要合理的時(shí)間安排、較大的場地、豐富的建構(gòu)材料以及教師的指導(dǎo)等條件的游戲活動，有助于培養(yǎng)幼兒的合作意識，提升幼兒的想象力和創(chuàng)造力。大班幼兒已經(jīng)具備提升自主學(xué)習(xí)能力的條件，但仍需要實(shí)施有效的支持策略為戶外大型積木建構(gòu)游戲提供豐富的游戲資源，充分發(fā)揮戶外大型積木建構(gòu)游戲在幼兒自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展方面的價(jià)值。本文將對大班幼兒戶外大型積木建構(gòu)游戲的支持策略進(jìn)行探究和分析。

一、戶外大型積木建構(gòu)游戲的意義

（一）培養(yǎng)幼兒的合作意識

戶外大型積木建構(gòu)游戲是以幼兒合作為主要形式的游戲活動，有助于培養(yǎng)幼兒的合作意識。幼兒主要是從游戲中獲得知識，促進(jìn)認(rèn)知能力的發(fā)展。幼兒的一日活動中，大多是以個(gè)人為主體進(jìn)行的活動，而室內(nèi)的建構(gòu)游戲和小型的積木建構(gòu)游戲也大多是幼兒獨(dú)立完成，也有個(gè)別幼兒會參與到其他幼兒的建構(gòu)游戲中，但也只是在旁邊觀察或者評價(jià)，與自己的建構(gòu)作品進(jìn)行對比，沒有真正地動手參與建構(gòu)過程。戶外大型積木建構(gòu)游戲的場地比較大，用于建構(gòu)的材料比較豐富，可以建構(gòu)大型的積木作品，無形中培養(yǎng)了幼兒的合作意識。例如，在主題為“搭建一座城堡”的大型積木建構(gòu)游戲中，幼兒會自發(fā)地去拿搭建城堡需要的積木，并與其他幼兒建立良好的合作關(guān)系，商討各自負(fù)責(zé)搭建城堡的哪一部分，然后將各部分搭建在一起，完成作品并獲得成就感。……