互聯網視域下小學語文創新閱讀教學模式的思考

馬艷芳

閱讀作為人們學習與掌握知識和文化的重要途徑，在語文學科教育中，如何有效通過閱讀教學達成核心素養教育目標、當代素質教育階段的核心目標，也是語文教師重點思考的問題。隨著2022年新課改教育理念的提出，在互聯網視域下對教學創新的重視程度不斷加深，互聯網技術在教育領域中的應用也逐漸呈現多元化。為了充分發揮互聯網在各學科教學中的優勢，教師應充分考慮傳統教學方式存在的優勢，實現科學的教育理念和方法創新，合理運用互聯網技術與平臺，培養學生語文學科的閱讀興趣與閱讀積極性，為學生建立良好的閱讀習慣，保證學生能夠在獲取語文知識過程中，提升自身的閱讀水平，形成完善的語文學科素養。基于此，本文通過以小學階段語文教育創新為研究目標，探討互聯網視域下小學語文閱讀教學模式的新路徑，為提高小學生閱讀綜合水平提供可靠支持。

一、課題研究背景

（一）順應新時期的發展趨勢

隨著互聯網的全面覆蓋，將“互聯網+”理念運用到教育領域，通過以互聯網為基礎，構建完善的信息技術與傳統教學結合的教學模式，將全新的教學模式融入各學科教學中，能夠構建完善的現代化教育體系，豐富課堂教育資源，符合新時期的人才培養需求。互聯網本質是實現信息的共享與交互，教育工作是培養人們綜合素質的重要途徑，由此看出互聯網與教育工作的知識和信息存在一定的相關性，以二者間的密切聯系為基礎，實現互聯網與教育工作的有效融合，能夠增加教育領域中的互聯網因子。……