2015年6期
教育界·中旬
德育教育
班主任工作
高效課堂
教法研究
教學實戰(zhàn)
教育探索
理論研究
- 探析小學閱讀教學
- 淺談小學語文作業(yè)批改的藝術
- 淺談小學語文朗讀教學的重要性
- 淺談初中語文閱讀教學
- 活水到渠引自流
- 在閱讀教學中培養(yǎng)中學生的寫作能力
- 提高初中文言文教學效率的策略
- 淺談如何提高小學生的寫作水平
- 淺談中學生語文閱讀能力的提高
- 小學作文教學素材積累之我見
- 如何提高初中語文教學的趣味性
- 讓“美”在語文課堂中異彩紛呈
- 淺談小學生漢語拼音教學
- 淺談新課程改革對初中語文教學的影響
- 新課程理念下初中語文閱讀教學的策略
- 淺談小學語文閱讀課中的品讀
- 關于初中語文教學中的“主問題”設計探討
- 在學科整合中生成寫作資源
- 對蘇教版語文教學教材情境教育研究
- 淺談初中語文教學中的“教”與“學”
- 如何培養(yǎng)小學生的語感
- 淺談語文學科的語法教學
- 淺析高中數(shù)學課堂里三維目標的完善與實踐
- 初中數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想和數(shù)學方法
- 設計數(shù)學游戲培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力之我見
- 如何在小學數(shù)學教學中實施創(chuàng)新教育
- 淺談如何提高小學數(shù)學教學效果
- 課前預習在小學數(shù)學中的運用
- 批改數(shù)學作業(yè)之淺見
- 淺談如何提高小學數(shù)學教學有效性
- 小學數(shù)學興趣和創(chuàng)新能力淺談
- 我快樂教，你快樂學
- 淺談如何培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣
- 幾何畫板在高中數(shù)學教學中的應用研究
- 淺談小學數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 數(shù)學教學中嚴謹思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 問題設計在初中數(shù)學教學中的應用
- 如何處理老教材已刪除的內(nèi)容
- 解題后反思在高中數(shù)學中的積極意義
- 剖析英語寫作錯誤 培養(yǎng)學生寫作技能
- 淺析英文歌曲在中學英語教學中的運用
- 中學英語寫作教學研究
- 談導學案模式下農(nóng)村初中英語教學
- 試析初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 摭談中學生英語創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 針對性評價高效促進初中英語作業(yè)的策略分析
- 如何由chant引領學生愛上英語朗讀
- 新課改優(yōu)化初中英語閱讀教學的策略
- 構建小學英語朗讀教學模式的策略
- 例談小學生英語口語交際能力的培養(yǎng)
- 高中英語分層導學之心得體會
- 再談高三語感教學
- 因情施教 分層教學
- 也談高中英語書面表達的有效性教學
- 高三生物復習有效教學策略探討
- 生物教學中如何培養(yǎng)學生的觀察能力
- 重視操作過程 培養(yǎng)科學素養(yǎng)
- 初中物理課堂合作學習模式探索
- 高中化學校本課程的開發(fā)和實施
- 初中生物實驗教學中培養(yǎng)學生動手能力的策略
- 基于合作學習理論的高中化學教學的實踐研究
- 淺談提高物理演示實驗教學效果的策略
- 淺談初中物理演示實驗教學
- 高中化學理論課“指導式探究”教學模式研究和實踐
- 例談高中生物課堂能力導向的有效教學
- “三維一體”構建初中思想品德課程
- 思維導圖在高中歷史課堂教學中的應用研究
- 如何提高初中生對地理學科的興趣
- 生成性資源在高中政治課堂的應用探討
- 高中地理教學中的激勵策略
- 初中政治綜合題解答指要
- 對話式教學成就地理課堂精彩