2020年21期
刊物介紹
《黃河之聲》雜志創(chuàng)刊于1958年，是國家廣播電視總局認(rèn)定的音樂藝術(shù)類學(xué)術(shù)期刊，是我國音樂藝術(shù)領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)陣地。期刊以關(guān)注音樂人事，探討音樂理論，挖掘音樂新人，展示音樂成果為宗旨。創(chuàng)辦六十年來，為中國音樂事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在全國音樂藝術(shù)界獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，獲得了眾多業(yè)內(nèi)權(quán)威專家的首肯。
黃河之聲
聲樂藝術(shù)解析
音樂美學(xué)
器樂演奏實(shí)踐
- 長笛演奏中如何能得到一個(gè)美妙的音色
- 薩斯長號(hào)作品在次中音號(hào)中的應(yīng)用
- 論王中山箏樂作品中京劇元素的運(yùn)用
——以《曉霧》《夜深沉》為例 - 探究音樂作品中的藝術(shù)風(fēng)格體現(xiàn)
——以貝多芬《E大調(diào)鋼琴奏鳴曲》Op.109第一樂章為例 - 舒曼《交響練習(xí)曲》兩個(gè)不同演奏版本的比較
- 三千梵音皆是夢(mèng) 唯有絲弦舞彩衣
——二胡獨(dú)奏曲《火—彩衣姑娘》作品探究與演奏詮釋 - 陶笛曲《阿里山，你可聽見我的笛聲》的演奏技法分析
- 德彪西《歡樂島》的藝術(shù)價(jià)值及演奏技巧綜述
- 鋼琴演奏中觸鍵技巧與音色效果分析
- 淺談《十一月—在馬車上》的演奏技巧在情感中的運(yùn)用
- 論李斯特《夜鶯》演奏的音樂他律性
- 淺析賀綠汀鋼琴曲《牧童短笛》的創(chuàng)作風(fēng)格與演奏特點(diǎn)
- 淺談貝多芬奏鳴曲力度變化特點(diǎn)及其演奏技巧
- 匡茨《G大調(diào)協(xié)奏曲》古典音樂風(fēng)格的體現(xiàn)
- 淺談單簧管初學(xué)者的音色問題與解決方法
民族音樂學(xué)與傳統(tǒng)音樂理論
舞蹈藝術(shù)
音樂教育
- 試論在鋼琴教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生理解中國風(fēng)格藝術(shù)意境
- 學(xué)前教育聲樂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用研究
- 綜合藝術(shù)院校聲樂表演專業(yè)學(xué)生的舞臺(tái)實(shí)踐能力提升策略
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下地方高校聲樂教學(xué)改革的研究
- 探析高校聲樂教學(xué)中的歌唱發(fā)聲共鳴教學(xué)
- 關(guān)于高師視唱練耳教學(xué)中學(xué)生音樂能力培養(yǎng)探究
- 新時(shí)期我國高等藝術(shù)院校“音樂表演”專業(yè)鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式的建構(gòu)與思考
- 中外音樂教育體系比較對(duì)我國高師音樂教育的啟示
- 略談普通高校小提琴教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- “實(shí)踐是唯一出路”
——通俗唱法教學(xué)以實(shí)踐為主的教學(xué)方法 - 淺析高職音樂專業(yè)人才的培養(yǎng)
- 淺談高校手風(fēng)琴教學(xué)法的有效應(yīng)用
- 如何在高校聲樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歌唱情感
- 綜合類高校小型民族樂隊(duì)的創(chuàng)建策略與實(shí)施路徑
- 高職院校音樂教學(xué)中多種唱法的共融與實(shí)踐研究
- 以漫瀚劇為例談民族民間音樂在高校音樂通識(shí)課程中進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)問題
- 鋼琴即興伴奏課“微信課堂”的建設(shè)與創(chuàng)新路徑探究
- 音樂教育調(diào)節(jié)學(xué)生心理的作用與實(shí)踐
- 關(guān)于基本樂理與視唱練耳整合課程教學(xué)的研究
- 淺析中國藝術(shù)歌曲在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- “停課不停學(xué)”背景下中學(xué)音樂的“線上”教學(xué)嘗試
- 對(duì)初中音樂與多媒體技術(shù)整合的思考
- 中職學(xué)前教育專業(yè)幼兒歌曲彈唱教學(xué)的實(shí)踐研究
- 幼教音樂課堂中的對(duì)策分析和解讀
- 探究奧爾夫音樂在中專音樂教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用策略
- 初中音樂課程中的即興創(chuàng)作教學(xué)研究
- 高中聲樂教學(xué)現(xiàn)狀及策略探究
- 結(jié)合學(xué)科改革談中職音樂欣賞課效率提升的策略
- 淺談小學(xué)低年級(jí)與中、高年級(jí)音樂課的教學(xué)區(qū)別
- 溯詩詞之源，融音樂之美
- 小學(xué)音樂合唱校本教材的有效創(chuàng)編
- 因勢(shì)利導(dǎo)，提質(zhì)提效
——淺析差異化教學(xué)模式在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略 - 美育視野下藝術(shù)教育在小學(xué)的實(shí)踐與研究
——觀8000人《和風(fēng)雅頌，禮贊中國》有感 - 探析小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂核心素養(yǎng)的有效途徑
- 各美其美 美美與共
——觀江蘇省第九屆小學(xué)音樂優(yōu)課評(píng)比有感 - 如何把優(yōu)良中華傳統(tǒng)文化融入中小學(xué)音樂教學(xué)
- 學(xué)前音樂教育對(duì)幼兒素質(zhì)培養(yǎng)的作用研究
- 人機(jī)交互情境下音樂沉浸對(duì)兒童認(rèn)知作用的實(shí)踐與研究