2014年24期
當(dāng)代體育科技
博碩論壇
運(yùn)動人體科學(xué)
運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)
- 提高田徑專項(xiàng)學(xué)生400M跑后程能力:以廣州大學(xué)體育學(xué)院2012級學(xué)生為例
- 技巧啦啦隊(duì)尖子運(yùn)動員專項(xiàng)能力訓(xùn)練方法探析①
- 高職游泳選項(xiàng)課蛙泳教學(xué)中強(qiáng)化呼吸教學(xué)法的運(yùn)用研究
- 淺談推鉛球爆發(fā)力與專項(xiàng)力量訓(xùn)練
- 基于可持續(xù)發(fā)展的田徑運(yùn)動員體能訓(xùn)練研究①
- 自由操踺子直體后空翻540°訓(xùn)練內(nèi)容手段研究
- 男子跆拳道運(yùn)動員賽前訓(xùn)練的心率測定與分析①
- 淺析校園田徑場地定向運(yùn)動技術(shù)訓(xùn)練與應(yīng)用
- 荷球教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)突出:荷球運(yùn)動理念①
- 青少年柔道運(yùn)動員技術(shù)訓(xùn)練的基本原則及訓(xùn)練方法
- 前臂肌肉力量訓(xùn)練對網(wǎng)球發(fā)旋轉(zhuǎn)球影響初探
- 體育運(yùn)動訓(xùn)練基本原則及對高校體育教學(xué)的啟示
- 淺談心理學(xué)知識在游泳教學(xué)訓(xùn)練中的運(yùn)用①
- 一元訓(xùn)練理論應(yīng)用于籃球訓(xùn)練研究①
- 網(wǎng)球發(fā)球教學(xué)的輔助性練習(xí)研究
- 淺析多球訓(xùn)練在高校網(wǎng)球教學(xué)中的運(yùn)用
- 江蘇賽艇輕量級2013年度訓(xùn)練變化的研究
學(xué)校體育學(xué)
- 建構(gòu)高校藍(lán)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生科學(xué)培養(yǎng)模式的分析與研究
- 廣東省中學(xué)體育教師體操教學(xué)活動主觀能動性研究①
- 高職院校體質(zhì)測試工作改革實(shí)踐研究①:以四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
- 對中學(xué)100米短跑教學(xué)實(shí)效性的比較研究
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下大學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀分析及教育引導(dǎo)研究①
- 麥西來甫健身操教學(xué)方法的探究
- 高校公共體育拓展課程教學(xué)體系的構(gòu)建①
- 淺談高中女生上體育課的現(xiàn)狀及對策
- 高職女生籃球教學(xué)中運(yùn)用“成功體驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)研究①
- 論愉悅教學(xué)理念在學(xué)校體育課堂教學(xué)中的必要性①
- 論初中體育田徑課堂教學(xué)策略
- 新時(shí)期中學(xué)體育教學(xué)改革問題之我見①
- 淺談新課改下創(chuàng)新教育在小學(xué)體育教學(xué)中的作用
- 快樂體育“增強(qiáng)體質(zhì)”教學(xué)模式的構(gòu)建①
- 基于職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的高職體育教學(xué)創(chuàng)新
- 合作性教學(xué)模式在高校蛙泳教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究①
- 關(guān)于初中體育教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐思考①
- 高校體育課程整體性改革的思路與對策①
- 提高中職籃球教學(xué)質(zhì)量的有效措施研究①
- 高校體育實(shí)驗(yàn)課教學(xué)改革探究
- 大學(xué)體育課堂籃球基本功練習(xí)策略探析
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高中體育教學(xué)模式構(gòu)建策略研究①
- 中學(xué)體育課程資源的開發(fā)與利用研究①
- 高校體育教學(xué)內(nèi)容與方法的創(chuàng)新研究
體育人文社會學(xué)
綜述
- 試論腦性麻痹兒童的適應(yīng)體育教學(xué)①
- 淺談我國的體育與城市化①
- 濱州學(xué)院普通系大學(xué)生體育鍛煉活動現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 淺析大學(xué)生籃球運(yùn)動的發(fā)展
- 從美學(xué)角度論游戲在體育教學(xué)中應(yīng)用的必要性
- 淺談對高校普通學(xué)生田徑運(yùn)動興趣的培養(yǎng)
- 微博的身份管理與媒介角色研究①:以新浪體育微博為例
- 淺析帆板運(yùn)動迎風(fēng)段的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用
- 對《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》文本內(nèi)容的梳理與評價(jià)①：關(guān)于“課程目標(biāo)”與“課程內(nèi)容”表述合理性與邏輯
- 2011大邱世錦賽110米欄決賽羅伯斯與劉翔前八欄時(shí)間分析①
- 新形勢下啦啦操對大學(xué)生心理健康發(fā)展的影響①
- 體育教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力①