濱州學(xué)院普通系大學(xué)生體育鍛煉活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查分析

吳書丹 李敬

(1.浙江師范大學(xué)體育與健康學(xué)院 浙江金華 321004;2.華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院 上海 200241)

現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)體育鍛煉沒有足夠的認(rèn)識(shí),缺乏體育鍛煉。無論是學(xué)生本人還是學(xué)校,對(duì)體育課外活動(dòng)并沒有給以足夠的認(rèn)識(shí)和重視,很多學(xué)生對(duì)體育鍛煉缺乏興趣、或者沒有多余的時(shí)間參加鍛煉、再加上學(xué)校缺乏體育活動(dòng)的組織和教師的指導(dǎo),體育場(chǎng)地和器材不足等很多原因,導(dǎo)致了課外體育鍛煉沒有得到積極有效地開展。為全面了解與掌握濱州學(xué)院普通系大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的狀況,對(duì)濱州學(xué)院在校大學(xué)生參加體育鍛煉的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和研究。

1 研究對(duì)象和方法

在濱州學(xué)院普通系不同系別、不同年級(jí)、不同性別的在校大學(xué)生中抽取800名學(xué)生,其中男生400名,女生400名進(jìn)行課外體育鍛煉調(diào)查。

1.1 研究方法

1.1.1 問卷調(diào)查法

從濱州學(xué)院學(xué)生參加體育鍛煉的次數(shù)和時(shí)間、動(dòng)機(jī)、項(xiàng)目、場(chǎng)所、形式和影響因素等方面制定調(diào)查問卷,分發(fā)給隨即抽查的800名濱州學(xué)院普通系在校大學(xué)生,其中男生400名,女生400名,得到有效問卷730份,有效率為91.25%,其中男生370名,女生360名。

1.1.2 文獻(xiàn)資料法

1.1.3 實(shí)地訪談法

分別到濱州學(xué)院體育管理人員、部分體育教師以及普通系大學(xué)生進(jìn)行走訪調(diào)查,就大學(xué)生體育鍛煉的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查訪問。

1.1.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

1.1.5 邏輯分析法

表1 濱州學(xué)院普通系大學(xué)生每周參加體育鍛煉的次數(shù)調(diào)查表

表2 濱州學(xué)院普通系大學(xué)生參加體育鍛煉每周的持續(xù)時(shí)間調(diào)查表

通過對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,分析影響學(xué)生參加體育鍛煉的原因,并提出有關(guān)學(xué)生參加體育鍛煉的相應(yīng)對(duì)策。

2 濱州學(xué)院普通系大學(xué)生參加體育鍛煉的現(xiàn)狀分析

2.1 濱州學(xué)院普通系大學(xué)生參加體育鍛煉的次數(shù)和時(shí)間

大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的次數(shù)是表明學(xué)生參加課外體育活動(dòng)過程中的運(yùn)動(dòng)量和參與鍛煉的頻率,能夠反映大學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的認(rèn)識(shí)度和實(shí)踐度,下面是對(duì)濱州學(xué)院普通系大學(xué)生的調(diào)查數(shù)據(jù)(見表1)。

調(diào)查結(jié)果表明:男女生參加課外體育活動(dòng)的次數(shù)明顯偏少,尤其是女生參加課外體育活動(dòng)的次數(shù)明顯不足,甚至有6.7%的女生從來不參加課外體育活動(dòng),大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀讓人尤為堪憂。

學(xué)生參加體育活動(dòng)的時(shí)間是衡量學(xué)校課外體育活動(dòng)開展情況的重要指標(biāo)之一,是保證學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)狀況的前提條件。下面是對(duì)濱州學(xué)院學(xué)生的調(diào)查數(shù)據(jù)(見表2)。

調(diào)查結(jié)果表明:濱州學(xué)院大學(xué)生參加體育鍛煉的時(shí)間不足,大多集中在2～3h間,2h以下和5h以上的人數(shù)也很少。無論在參加體育鍛煉的次數(shù)時(shí)間上,男生都好于女生,除了女生每天鍛煉一小時(shí)的人數(shù)比男生多。

2.2 濱州學(xué)院普通系大學(xué)生參加體育鍛煉的動(dòng)機(jī)

動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)行活動(dòng)的直接內(nèi)部動(dòng)力,它對(duì)學(xué)生的行為起著決定性的作用。不同的動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)生參加體育鍛煉的影響不同,所起到的鍛煉效果也不同,通過了解學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī),可幫助學(xué)校組織多種多樣不同形式的課外體育活動(dòng),以滿足學(xué)生的不同需求(見表3)。

表3 濱州學(xué)院普通系大學(xué)生參加體育鍛煉的動(dòng)機(jī)調(diào)查表

表4 濱州學(xué)院普通系大學(xué)生參加體育鍛煉的項(xiàng)目調(diào)查表

表5 濱州學(xué)院普通系大學(xué)生參加課外體育鍛煉的形式調(diào)查表

調(diào)查結(jié)果表明:為了考試合格而參加體育鍛煉成為大學(xué)生的主要?jiǎng)訖C(jī)。另外,男女生參加體育鍛煉的動(dòng)機(jī)也有所不同,男生大部分通過體育鍛煉來強(qiáng)身健體、愉悅身心,而女生很多是為了保持身材或者豐富業(yè)余生活進(jìn)行體育鍛煉。

2.3 濱州學(xué)院普通系大學(xué)生參加體育鍛煉的項(xiàng)目

通過對(duì)濱州學(xué)院大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的項(xiàng)目的選擇調(diào)查,更好的了解大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)喜好,從而有利于更好的組織和開展課外體育活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性(見表4)。

調(diào)查結(jié)果表明:男女生在選擇體育鍛煉項(xiàng)目上還是存在很大不同的,男生一般選擇激烈對(duì)抗性的、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大的團(tuán)體性項(xiàng)目,如籃球、足球、排球等。女生一般喜歡沒有身體接觸的、強(qiáng)度較小的、動(dòng)作漂亮的項(xiàng)目,如羽毛球、健美操等。相對(duì)而言,球類項(xiàng)目普遍受廣大學(xué)生的喜愛,而像田徑、網(wǎng)球等較枯燥和技術(shù)型項(xiàng)目參加的人數(shù)相對(duì)較少。

2.4 濱州學(xué)院普通系大學(xué)生參加體育鍛煉的形式

大學(xué)生參加體育鍛煉形式一般可分為以下幾種:有無指導(dǎo)、參加活動(dòng)類型、活動(dòng)人數(shù)。而通過對(duì)這些方面的調(diào)查,可以更進(jìn)一步了解學(xué)生參加體育鍛煉的方式和目的,從而更好地為制定相應(yīng)對(duì)策服務(wù)(見表5)。

由于學(xué)校師資力量薄弱,以及缺乏要求體育教師指導(dǎo)和幫助學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的相關(guān)規(guī)定,所以大部分學(xué)生是在無人指導(dǎo)的情況下進(jìn)行的體育鍛煉。一些性格孤僻或身體素質(zhì)差的學(xué)生則喜歡獨(dú)自進(jìn)行,但這樣的學(xué)生還是少數(shù)。另外,根據(jù)男女學(xué)生的天性和身體素質(zhì)狀況,其各自喜歡參加的活動(dòng)性質(zhì)比例也出現(xiàn)兩極分化,其中,73.2%的男生喜歡參與競(jìng)賽性活動(dòng),而有74.2%的女生則喜歡參加社交性的活動(dòng)。

2.5 影響濱州學(xué)院普通系大學(xué)生參加體育鍛煉的因素

影響學(xué)生參加體育鍛煉的因素有很多,既有學(xué)生自身因素,也有外在因素,而不同的因素對(duì)學(xué)生參加鍛煉的影響又不同,通過對(duì)這些因素的調(diào)查,可以找到影響學(xué)生參加鍛煉的根本原因,以便為制定對(duì)策確定方向(見表6)。

學(xué)習(xí)壓力大、硬件設(shè)施缺乏、沒有教師指導(dǎo)是阻礙學(xué)生參加體育鍛煉的最主要因素,所以學(xué)校應(yīng)給以足夠的重視。

表6 影響濱州學(xué)院普通系大學(xué)生參加課外體育鍛煉的因素調(diào)查表

3 結(jié)論與建議

通過以上研究發(fā)現(xiàn):濱州學(xué)院普通系大學(xué)生參加體育鍛煉的時(shí)間和次數(shù)明顯不足;參加體育鍛煉的動(dòng)機(jī)明確,但是達(dá)標(biāo)考試排在了第一位,為了考試達(dá)標(biāo)而參加課外體育活動(dòng)不符合“素質(zhì)教育”的要求;參加體育鍛煉的項(xiàng)目高度集中在球類運(yùn)動(dòng),沒有探索新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;參加體育鍛煉缺少規(guī)范的組織和指導(dǎo);參加體育鍛煉的興趣性不強(qiáng)。怎樣讓積極學(xué)生參與體育鍛煉,值得深思。

3.1 引導(dǎo)學(xué)生積極鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)

按照《全民健生計(jì)劃綱要》的要求和“素質(zhì)教育”的要求,組織學(xué)生積極參加課外體育活動(dòng),使學(xué)生合理安排課余時(shí)間,養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3.2 學(xué)校應(yīng)該開展各種課外體育活動(dòng)項(xiàng)目的比賽,開發(fā)民族民間體育活動(dòng)

民族民間體育活動(dòng)種類繁多、形式多樣,選擇比較適合學(xué)生開展的民間傳統(tǒng)項(xiàng)目。隨著新課改的實(shí)施,為了貫徹落實(shí)《新課標(biāo)》課程改革,加強(qiáng)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)等方面的健康發(fā)展,應(yīng)豐富大學(xué)的體育課程內(nèi)容,將民族民間體育以健身形式推廣、傳播、應(yīng)用到學(xué)校體育中去。

3.3 增加學(xué)校體育設(shè)施經(jīng)費(fèi)的投入,改善、增加體育設(shè)施

確保學(xué)生有充分的活動(dòng)場(chǎng)地和器材進(jìn)行體育鍛煉,滿足學(xué)生課外體育活動(dòng)的需要。發(fā)揮體育器材的多種功能,引導(dǎo)學(xué)生尋找適合自己的體育活動(dòng),發(fā)展學(xué)生身體健康的同時(shí),特發(fā)展了學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

3.4 改善和加強(qiáng)學(xué)校體育俱樂部的管理、引進(jìn)新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

積極鼓勵(lì)大學(xué)生開展各種體育項(xiàng)目的社團(tuán),充分滿足大學(xué)生各種體育愛好的需要,還要根據(jù)男女生特點(diǎn),調(diào)動(dòng)男女生參加課外體育活動(dòng)的興趣性。

3.5 體育教師應(yīng)該在日常體育教學(xué)中有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生多參加課外體育活動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身愛好和身體狀況參加適合的體育社團(tuán),幫助學(xué)生制定符合自身特點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展的體育活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校也可以為體育社團(tuán)增派體育教師作為固定的指導(dǎo)員,為學(xué)生開展課外體育活動(dòng)做出正確的輔助和指導(dǎo)。