當代家庭教育
家庭教育
前線
觀點
創新
- 在推行數學新課改中的思考
- 五環節教學模式的探索
- 春色滿園關不住,語文課改花盛開
- 新課程高中生物提高學生自主學習能力的幾點嘗試
- 《小學低年段班隊會特色設計》
- 運用信息技術培養初中學生物理創新思維能力
- 新課改下的高效課堂
- 《三個好伙伴》說課稿
- 淺談初中英語單元話題作文的有效教學策略
- 新課標背景下農村初中物理教學有效性研究
- 基于核心素養改革初中語文教學方法
- 部編教材小學低年級快樂識字的方法探索
- 淺談幼兒音樂游戲的設計方法
- 多元化教學方式在小學美術教學中的應用
- 初中數學個性化作業設計策略
- 現代信息技術與小學古詩詞教學有機融合的途徑探析
- 高中物理教學中提高學生學習積極性的三點策
- 聚焦核心素養,孕育家國情懷
- 新課改下小學語文閱讀與作文教學的有效整合
- 青春期教育初探
- 淺析游戲教學法在小學語文教學中的優化策略
- 新課改背景下小學數學的有效教學
- 影視資源在高中歷史教學中的應用
- 多樣化教學視野下的小學英語
- 農村初中語文個性化閱讀教學模式研究
- 淺談初中作文高效教學
- 互聯網+時代高中數學教學困境與突破途徑探索
- 語文教學要創設良好的課堂氣氛
- 疏導有益
課堂
學術動態
- 論估算在小學數學中的重要性
- 初中英語教學中如何提升學生的學習興趣
- 關于幼兒園繪本教學的案例思考
- 淺談中學化學教學中思維能力培養
- 基于小學語文字理識字教學的研究
- 從詞匯課淺談小學生英語核心素養的養成
- 小學語文童話教學策略探微
- 英語學習中對學生語感的培養
- 淺議小學生數學學習中“問題意識”的培養
- 以培養高中英語合作學習能力為主旨的教學評價
- 思想品德教育必須扎根于現實社會生活
- 中班幼兒角色游戲規則意識培養的研究
- 樂于動口,勤于動手
- 淺談農村幼兒教育問題及策略
- 淺談如何寫好作文的標題
- 源于生活,融于生活
- 將小學英語教學生活化
- 乘著反思的翅膀高飛
- 淺談鄉村中心學校的賞識教育
- 淺談學前教育的重要性
- 閱讀教學重在語用,習作教學循序漸進
- “數形結合”在解題中的應用
- 淺談正確發音對學習英語口語的重要性
- 優秀傳統文化是德育的源泉
- 興趣決定英語激情
- 如何在教學中有效開展美術鑒賞課
- 惟妙惟肖的面塑
- 抓好訓前五步曲學生狀態看口號
- 對比分析法在歷史教學中的應用
- 情境教學法在小學數學教學中的應用探究
- 在小學數學低年級小學中如何培養學生的合作能力
- 培養小學生英語閱讀能力促進英語核心素養提高
- 閱讀教學中對學生中外作品辨析能力的培養
- 興之所至,信手拈來
- 淺談培養幼兒創新思維能力的有效途徑
- 小學數學學生學習興趣的培養方法
- 小學語文作文教學方法淺析
- 小學語文課堂導入存在的問題和有效方法分析
- 拓展閱讀在初中語文教學中的價值分析
- 小學數學語言表達能力的培養與思考
- 初中語文的閱讀教學策略
- 強化小學語文作文指導效果的若干思考
- 情境教學法在小學數學教學中的應用
- 初中語文綜合性學習研究
- 生活化情景在高中生物教學中的應用
- 例談小學語文的文本解讀內容
- 德育教育在初中地理教學中的有效滲透
- 三分詩味七分讀
- 淺談小學數學生活化教學策略
- 淺談如何在小學數學教學課程中進行德育
- 激發學生的興趣,提高小學數學教學的有效性
- 談小學語文課外閱讀的拓展實踐

