安徽教育科研
深度關注
教研探索
- 中等職業學校數學實驗創新教學的思考與探索
- 淺談如何激發中職生學習英語的興趣
- 整合梳理,有效實施“整本書閱讀與研討”
- 高中文言文閱讀教學略析
- 滲透數學思想提高數學能力
- 高中數學教學中學生核心素養培養途徑探究
- 高中英語概要寫作技巧培養
- 提升中學生公共參與素養的“三步走”
- 核心素養下高中化學生活化教學策略
- 核心素養語境下的高中生物生活化教學分析
- 腦科學在初中英語教學中的應用
- 初中物理學習能力培養策略分析
- 欣賞教學讓學生感受音樂的魅力
- 讓優秀傳統文化走進小學數學課堂
- 淺談小學語文習作教學策略
- 誦讀國學經典,促進良好習慣養成
- 合作學習策略在小學語文閱讀教學中的應用探討
- 以讀助寫,以寫促讀
- 讓習作之花在能力訓練中綻放
- 以字育人,字如其人
- 小學數學教學中創設有效問題情境的策略
- 探索數學之美共享學習之樂
- 讓學生在不斷感知中提高空間思維素養
- 小學數學應用題教學中激活學生學習興趣的有效對策探究
- 優化提問策略,提高教學效率
- 關注學生核心素養的發展,才是數學課堂教學的根本
- 巧用白板突破教學難點
- 關于“畫角”一課的教學反思
- 小學《道德與法治》教學中提升學生思辨能力的策略
- 基于以人為本理念的小學音樂教學新途徑
- 基于核心素養的學生責任擔當品質的培養
- 疫情后運用評價手段促進教學
- 幼兒教育中自主游戲的現狀及優化策略
- 在一日活動中培養小班幼兒的生活自理能力
- 新課程背景下教師角色的轉變
- 聾校數學閱讀存在的問題及應對策略

