2024年2期
中學數學·高中版
課程視點
教法探索
- 有關函數零點等量代換的問題及應對策略
- 學歷案：學生視角巧類比，數學知識妙遷移
- 談“以生為主”高效數學課堂的建構
- 合理情境創設，融合概念教學
- 核心素養背景下反例在高中數學教學中的應用研究
- 數學文化與高中數學教學深度融合的研究
- 基于“創造性使用教材”的創新性教學設計
- 一道高考試題的情境教學
- 利用“情境—問題”模式優化數學課堂教學
- 新課標背景下以問題為導向優化數學教學的研究
- “特殊與一般”思想在“函數的單調性”教學中的應用
- 結構化教學構建高效高中數學課堂
- 高中數學中如何實施問題鏈教學
- 基于問題鏈的高中數學項目化解題教學
- 基于邏輯推理素養的排列組合教學設計
- 加強“構”“悟”融合 促進思維靈活進階
- 深度學習視閾下“問題鏈”在高中數學課堂教學中的策略研究
- 問題驅動教學，環節層層遞進