
2021年4期
刊物介紹
《醫學教育研究與實踐》 (ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4)(原名《西北醫學教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我國最早創辦的醫學教育類學術期刊之一,創辦于1982年,1993年開始在全國范圍內公開發行( 郵發代號 52-133)。多年來,該期刊的辦刊人員一直堅持“立足國內,放眼全球”的辦刊理念,及時“捕捉”我國乃至全球最新的醫學教育研究成果,該期刊也為我國各醫學院校及其附屬醫院、教學醫院的廣大教師、醫學研究生、醫學教育研究人員、教育教學管理人員等進行醫學教育學術研討、展示其最新醫學教育改革成果、交流其醫學教育教學經驗等提供了一個很好的平臺。目前,該期刊的讀者、作者群遍及我國各省、市、自治區,甚至港、臺地區及國外,是其進行醫學教育、教學實踐的參考和良師益友。本刊發表的學術論文基本上代表了中國乃至世界各國當前醫學教育領域的最新、最全面的理論成果,也是相關學者研究中國醫學教育現狀、推動醫學教育改革的參考工具之一。 辦刊宗旨:堅持正確的辦刊方向,報道國內外醫學教育動態,反映醫學教育理論、醫學教育方法和技術以及教學管理成果等,展示教育改革成果,交流優秀教學經驗,服務我國醫學教育教學實踐。
醫學教育研究與實踐
醫學教育創新發展
- 后疫情時代的新醫科教育解析——新機遇下的未來醫學
- 教師創造性教學行為對“5+3”一體化醫學人才科研創新能力的影響
- “新醫科”背景下醫學影像技術人才校企協同培養與實踐研究
- 醫藥衛生與信息技術深度融合的新醫科信息課程探討
- 高等中醫藥院校本科階段非共識研究困境及發展路徑探索
- 以“同質化”為導向的規范化培訓入科教育模板建立的探索
- 基于交叉學科實踐的藥學專業創新人才培養新模式
——以藥物化學生物學第二課堂實踐為例 - “5+3”一體化模式下口腔醫學生科研能力培養的實踐與思考
- 臨床醫學教學中應用“循規‘導’矩,破立有道”理念的實踐效果和啟示
- 醫科院校“課程思政”3×4教學體系建設的探索與思考
- 以《消化系統整合課程》為例初步探究基礎醫學整合課程教學
- 醫藥院校《健康產業互聯網創業》課程思政的教學探索與設計
