2014年3期
刊物介紹
《學子·教材教法研究》是以廣大中小學校教師、教科研人員、各級教育行政管理人員為主要讀者對象和作者隊伍，以為基礎教育改革和發展服務為宗旨的應用性研究的學術理論刊物。
學子
基教探索
- 初中生應養成哪些語文學習習慣
- 我國小學音樂合唱教學現狀與問題研究
- 化學學科微課程的開發
- 高考完形填空解題建議
- 淺淡賞識教育在班主任工作中的運用
- 教小學生寫字之我見
- 沈陽教育信息資源建設的現狀及發展規范
- 小學英語愉快教學初探
- 科學區角活動的三種指導策略
- 培養孩子們自覺的語文意識
- 淺談體育教師布置家庭作業的有利因素
- 如何培養學生地理學習的興趣
- 授人以魚 不如授人以漁
- 談初中化學素質教育的探索
- 談幼兒園區域活動的有效設置
- 探索并有效提升農村中學家庭教育
- 提升中學生英語閱讀理解能力的對策
- 享受網絡 與史地教材零距離
- 整合信息技術與學科教學 讓知識更加立體
- 以交際需求提升小學生的寫作水平
- 引導學生主動參與 提高復習課實效
- 幼兒良好衛生習慣的培養
- 多元智能理論在小學科學教學中應用的價值分析
- 關于加強幼兒園突發事件預防管理工作的思考
- 淺談初中英語的文化教學策略
- 貼近學生生活體驗的“生活數學”
課堂教學
- 打造化學高效課堂
- 為美術課堂教學插上騰飛的翅膀
- 捕捉精彩細節 展現魅力課堂
- 高中物理實驗教學中常見問題分析
- 英語課堂提問藝術的探討
- 弘揚傳統吟誦，中小學古詩文教學應重拾吟誦教學法
- 激發學生學習興趣 構建和諧師生關系
- 激活政治課堂，教師要做“四個轉變”
- 借助學生所“好”，打造優質課堂
- 開放教材 提高閱讀教學的有效性
- 如何在計算機教學中培養學生的學習興趣
- 利用化學實驗幫助學生熱愛化學
- 淺談初中化學實驗教學
- 淺談初中英語課堂教學節奏的有效調控
- 怎樣培養小學生預習和聽講數學的習慣
- 淺談低年級數學課堂教學中的“有效生成”
- 淺談高一數學教學
- 將激發學生興趣貫穿于整個教學過程中
- 淺談高中英語教學中積極情感因素的培養策略
- 淺談新課改下高中數學教學
- 淺探“分層教學”在中小學英語詞匯教學銜接中的有效運用
- 巧用英語電影 激活課堂教學
- 如何指導中學生的語文積累
- 香港地區的漢語拼音教學的問題及解決方法
- 新課標下物理教學模式的探索
- 新課改背景下高中思想政治課教學新媒體的運用研究
- 淺談音樂學科課程資源的有效利用
- ICT在大學英語教學中的實踐研究
- 如何提高小學科學分組實驗的效率
職教論壇
高教研究
學術交流
- 地理環境對英美文學作品的影響
- 對加強和改進獨立學院思想政治工作的探討
- 婦產科實驗教學質量的提高措施
- 地方財經類特色高校校內協同創新的現實困境與路徑探索
- 高校師生溝通問題的分析及對策
- 高校課程建設與畢業生就業研究初探
- 關于高中美術特長生課程管理和教學方法的研究
- 論酒店實習生管理
- 普通高中學生數學作業設計現狀的調查分析
- 山重水復疑無路，柳暗花明又一村
- 淺談幼兒舞蹈創編課的幾點體會
- 淺談兒童簡筆畫的教學方法
- 淺析法律和道德的關系
- 淺析如何提高教師使用網絡技術進行教學的積極性
- 外語教師專業發展研究綜述
- 試論教師行動研究的實踐步驟
- 探索醫學類大專計算機基礎教育融入素質教育
- 探尋音樂課堂管理中的“天時、地利、人和”
- 新課標下中小學信息技術教育分析
- 新時期大學生寢室文化思考
- 信息技術下提高學生解決問題的能力的探究
- 英語學習應更重視閱讀
- 幼師女生心理健康調查及教育對策
- 英語翻譯中常見錯誤分析
- 薄弱學校教師自我培訓策略