2018年6期
校園英語·下旬
高等教育研究
- 思維導圖在英語新聞聽力教學中的應用
- 應用型本科大學英語通識課程核心能力與能力指標建置
- AStudyofSpeakingReticenceinChineseOralEnglishClass
- 翻轉課堂在應用型本科院校互動式教學改革中的實踐與研究
- NewConceptEnglishinFlippedAdultEnglishClass
- 大學英語教學中的問題及解決措施
- 英語學習APP在詞匯學習中的應用
- 簡析認知語言學理論及其對英語詞匯教學的啟示
- 應用型本科院校大學英語分級教學模式研究
- 大學英語文化教學與學生核心價值觀教育
- EffectiveTeachingMethodsforListeningandSpeaking
- 翻轉課堂模式在大學英語教學中的運用探究
- 智能手機在大學英語移動學習中的應用分析
- 克拉申二語習得理論對英語教學的啟示
- 大學英語閱讀中數字的意義建構及教學啟示
- 高校二外日語教學現狀及改革探索
- 論翻轉課堂教學模式在高校英語教學中的應用
- 基于大數據構建下獨立學院英語多模態(tài)課堂的研究
- 混合式教學在大學英語聽力教學中的實證研究
- 大學英語演講課中禮貌原則的運用
- “外語+”應用型復合人才培養(yǎng)戰(zhàn)略下酒店管理專業(yè)建設的探索與實踐
- 國際貿易實務課程教學中英語匯票講解線索研究
- 強化大學英語專業(yè)口譯翻轉課堂教學策略，培養(yǎng)大學生學科核心素養(yǎng)與口譯實踐能力
- 英語教師在跨文化交際與英語課堂中的中介作用
- 淺談翻轉課堂在大學英語教學中的應用
- 內容與語言結合式教學法（CLIL）在英語辯論隊訓練中的運用研究
- Willis任務型教學模式的聽說課堂效率原則
- 微信公眾平臺的大學英語翻轉課堂教學模式應用淺談
- 基于圖式理論的英語閱讀教學讀前活動設計
- 翻譯工作坊在MTI教學中的應用研究
- Vocabulary Learning Strategies of English Majors
職業(yè)教育研究
- The INFLUENCE OF IMMEDIATE TASK REPETITION WITH CORRECTIVE FEEDBACK ON VOCATIONAL COLLEGE EFL LEARNERS’ ORAL ACCURACY AND FLUENCY
- 激發(fā)學習興趣，促進高職英語教學
- 翻轉課堂及其在高職英語教學中的應用
- 現代全人教育理念下的高職英語教學改革探索
- 任務型教學模式在中職英語閱讀教學中的研究
- 論學前教育專業(yè)幼師英語課程中高職銜接融合式教學改革
- 淺談高職院校英語教學的實用性
- AStudyonSecondaryVocationalSchoolStudents’WillingnesstoCommunicateandtheInfluentialFactorsinsidetheClassroom
- 基于CBI教學理念的高職汽車專業(yè)英語教學模式研究
- 探究在線教學模式中高職英語教師的角色定位和能力構建
- 簡論漢譯英練習在英語寫作教學中的積極意義
- 多措并舉有效提升中職學生參與英語閱讀課堂積極性
- 高職英語聽力教學的幾點反思
基礎教育研究
- “微課程”在初中英語課堂教學的設計策略
- 廣東高考計算機輔助英語聽說考試對學生英語口語學習的反撥作用
- 淺談基于任務型小學英語課堂“互動
- 高中英語趣味語音教學策略
- 從二語習得角度分析人教版小學英語詞匯與教學
- 讀后續(xù)寫在高中英語教學中的應用與促學功能分析
- Analysis of the Cultivation of Middle School Students’ Oral English Ability under the New Curriculum Standard
- 如何讓IPA音標在英語學習中大顯身手1
- 基于單元整體意識，關注單元活動設計
- 關于英語繪本閱讀對低齡語言學習者影響的文獻綜述
- 英語微閱讀讓學生“悅讀”
- 論構建課余合作學習小組在農村英語教學中的可行性
- AnAnalysisofInterculturalCommunicationEnglishTeachinginChinese HighSchoolfromthePerspectiveofPost—MethodPedagogy
- 聚焦語言實踐與運用培養(yǎng)英語口語交際能力
- 如何提高高中英語口語教學的有效性
- 用故事素材開展小學英語詞匯教學的探索與嘗試
- 淺談小學生英語課堂朗讀興趣的培養(yǎng)策略
- “說”出精彩
- 學會學習源于思維成長
- 淺談培養(yǎng)小學英語學習中的學生信念
- 思維導圖在小學英語高年級寫作中的運用
- EqualityorInequality：EnteringJuniorSecondarySchoolinChinabyWaysofSchoolChoiceorNearbyEnrollment
- 高中學生英語詞匯學習困難及其對策
- 讓孩子的靈性在作業(yè)本上飛揚
- 英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)：英語書面表達
- 核心素養(yǎng)導向下的初中英語起始教學藝術初探
- 實施小學英語分層作業(yè)和評價提高作業(yè)有效性
- 學習動機與英語課堂教學探討
- 農村初一學生英語習慣養(yǎng)成對策探究
- 韋納歸因理論視角下初一學生英語學習動機的培養(yǎng)策略
- 初三英語話題式復習教學的實踐與思考
- 也談讓“灰色”語法教學課亮起來
- 基于核心素養(yǎng)下以話題為主線的語法教學
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語詞匯教學與學習模式研究
- 京津冀協(xié)同發(fā)展背景下河北省普通高中英語教學現狀調查研究
- 拓展閱讀空間提高閱讀能力
- 借助QQ群輔助的初中英語自主閱讀模式探析
- A Study of Words Learning Strategies in Middle Schools
- 讓德育之花在英語教學中綻放
- 分析長難句，提高英語閱讀
語言文化研究
- A Contrastive Genre Analysis for Abstracts of Legal Articles in English and Chinese Journals
- 淺談電影《降臨》中的語言學問題
- DeliberateDeviationoftheCooperativePrincipleinBusinessNegotiation
- 生態(tài)語言學視角下網絡流行語的生態(tài)環(huán)境及規(guī)范化研究
- EvolutionofEnglishPersonalPronoun
- 論英語文化對特色小鎮(zhèn)發(fā)展的作用
- 圖形—背景理論下蒙古語動物象征詞語的認知分析
- AnalysisoftheDifferencesbetweenwrittenandspokenEnglish
- 國內身份建構研究的文獻回顧
- 從思想史角度理解“criticalthinking”
- 關于影響現代漢語中英源外來詞發(fā)展因素的分析
- 運用系統(tǒng)功能語法的及物性理論分析《海闊天空》
- 現代修辭學視域下探析英漢語言幽默
翻譯研究
- UntranslatableProbleminpoemTranslationundertheThreeBeautiesTheory
- OnCulturalFactorsinLegalEnglishTranslation
- 中國文化“走出去”語境下再論譯者素養(yǎng)
- 關于roguestate翻譯為中文的商榷
- 論英語兒童文學漢譯中語言風格處理的譯者主體性
- 中西文化差異對英美文學翻譯的影響及策略
- 英語商業(yè)廣告中雙關語的應用及翻譯
- 英語商業(yè)廣告中雙關語的應用及翻譯
- ABriefIntroductionintotheFunctionalistViewofTranslation
- An Analysis on Skills of English—Chinese Sight Interpretation in Attributive Clause from the Principle of Syntactic Linearity
- 分析接受美學視角下海上絲綢之路文化英譯研究
- 美劇翻譯中歸化與異化翻譯策略的辯證關系與運用原則
文藝研究
- AnAnalysisofSpiritualQualitiesinJaneEyre
- ThedevelopmenthistoryofChineseoperaCostumeqiuwanGaoCross—borderMovementsinMulhollandDrive
- ComparisonofBritishChimneySweepers’LifeinBlake’sTwoPoems “TheChimneySweeper”
- Defamiliarization，AlienationandCognitiveEstrangement —TheTheoriesofDistancingLiteraturefromEverydayUse
- AComparativeStudyofChineseDreamandAmericanDream—aCaseStudyoftheGreatGatsbyandAmericanDreamsinChina
- TheDisillusionmentofVengefulDreams
- 后殖民視閾下澳大利亞小說《冷水》中沃爾夫家族的身份之困