未來教育家
- 從學生出發
——教育家辦學視域下的青島二中課程改革探索 - 用課堂引領校園戲劇課程
——縱觀青島二中戲劇節 - 以多元資源利用為基礎構建創新課程體系
- 學生的自我覺醒
- 課程,教師成長的催化劑
- 以人為本,和諧發展
- 堅持系統優化,構建多維發展體系
- 為學生的終身發展奠基
- 基于學生生物學素養培養的課程建設
- 踐行學科使命 助力學生發展
- 以系統教育觀建構德育課程體系
- 以“中國人格”教育,促學生發展
- 儀式課程,編織美好童年
- 基于學生內在需求的高效英語課堂的構建
- 理念決定高度
- 課堂教學也是技術活
- 家與校的連接
- 當學校教育遭遇“自時代”
- 一所“生長式”的九年一貫制學校
- 教師如何緩解心理壓力
- 立體的語言課堂變型
- 教師研修:創建學習與實踐社區
——我讀《教師研修:國際視野下的本土實踐》 - 教師研修:教師教育研究的第三階段
- 打造、鑄造、鍛造
- 我的課堂充滿詩情畫意
- 史上“最感人最心酸”的辭職信
- 中國教育學會財商教育中心:教會孩子做財富的主人
- 創新,讓我們變得不同
- 相重相惜:我和李希貴不得不說的故事
- 話以 希為 貴
- 打一眼教育科研的深井
- 財商教育的重要意義
- 為學生的全人發展提供課程支撐
- 建設人本課堂,突顯課程價值
- 用課程點亮兒童的生命
- 創造學生高飛的天空
- 以課程改革為核心促進全人發展

