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張鐵道,教育學博士、研究員,北京開放大學副校長,享受國務院政府特殊津貼專家。曾擔任甘肅省教育科學研究所所長、北京教育科學研究院副院長,曾兼任全國教育科學規劃領導小組成員暨基礎教育學科組成員、聯合國教科文組織終身學習研究所監事會成員、聯合國教科文組織《國際教育評論》編委。先后被聘為日本廣島大學客座教授、澳大利亞昆士蘭大學榮譽研究員,以及西南師范大學、西北師范大學、首都師范大學、北京教育學院兼職教授。
曾主持“甘肅省全面提高小學教育質量綜合革新實驗研究”“中國西部少數民族女童教育的質量與效益研究”“中國義務教育發展研究”等課題,參與主持北京市基礎教育與普通高中課程改革、創新人才教育、教師專業發展等項目。在國際教育學術期刊發表英文論文7篇,在國內學術期刊發表論文50余篇,主編《中國義務教育發展研究叢書》《團隊研修的實踐探索》《孩子心目中的好老師》等圖書10余部。
其中,“甘肅省全面提高小學教育質量綜合革新實驗研究”獲聯合國教科文組織辛格教育革新項目獎、第二屆全國教育科學研究優秀成果獎二等獎,《職業教育最佳實踐:北京農校用非正規教育方式推廣實用技術案例研究》(英文版)獲北京市第七屆哲學社會科學優秀成果獎二等獎,《將個體經驗匯聚為群體資源》獲第四屆全國教育科學研究優秀成果獎二等獎,“提高農村教師執教能力的團隊研修實踐”項目及其成果獲首屆基礎教育國家級教學成果獎一等獎。

《教師研修:國際視野下的本土實踐》
張鐵道 著
教育科學出版社
本書結合國外先進理論,探索適合我國教師的教師研修,涉及教育相關的多個角色、階段和領域,力圖為教師的專業發展搭建腳手架。

《回歸教育常識》
湯勇 著
中國人民大學出版社
適用于中小學教師、班主任閱讀和培訓,適合教育局長和其他關注教育的人閱讀。

《為每個人開的學校——北京十一學校學生的成長故事》
趙胤光 葉楓 主編
教育科學出版社
本書是近年來十一學校學生主編的第三本書,也是第一本“學生寫學生”的書,可視為對十一學校“最年輕版”的解讀文本。

《教師的力量》
魏勇 著
中國人民大學出版社
北京十一學校特級教師魏勇力作,適用于中小學教師閱讀和培訓。