文教資料
語言文學研究
文化學研究
教育理論研究
- 高職院校“產教學賽研創”六位一體的協同育人機制探究
- 高校公益社團在資助育人工作中效能的實證研究
- 培育適應現代化經濟體系的優質技能人力資源
- 天津市獨立學院中外合作辦學的思考與建議
- 臺灣地區高職教育的現狀和特點
- 地方性本科院校行政隊伍精細化管理轉型發展試探
- 高校志愿者隊伍建設及其制度化管理
- 試論高校科研管理信息化中的問題和對策
- 高職院校職稱評審量化評價的探索與實踐
- 如何提高政工師的自身修養
- 反思性活動對教師認知發展影響的個案分析
- 高職院校雙師素質教師職業能力提升研究
- 政治輔導員工作隨思
- 理解學生:高校輔導員、班主任學生工作的新視角
- 校企合作實施車輛工程專業“卓越計劃”的實踐
- 探究建筑應用型人才的培養方式
- 淺析“行動學習”培訓模式下學員內在潛能的有效激發
- 試論如何推動高校職業指導工作
- 高校學生精準資助工作探析
- 試談高校家庭經濟困難學生的發展援助
- 高校“兩學一做”學習教育常態化的內生邏輯和實現機制
- 新形勢下工科學院研究生縱向黨支部建設模式探析
- 新時期加強高校黨政辦公室建設的思考
- 基于大學生科技創新團隊特性的團隊建設研究
- 依托企業人才需求調查改進材料類專業大學生就業工作
- “大眾創業”背景下的獨立學院大學生創業基礎教育
- 大學生元記憶監測特點的綜述
- 由《顏氏家訓》看顏之推教育觀的實學特質
- 城鄉義務教育資源配置失衡現狀及改善路徑探究
- 對社區教育功能的界定、類型劃分及實現路徑
- 貴州省特殊教育輔助技術使用影響因素調查分析
- 教育生態學理論在區域活動觀察中的應用淺探
- 敘事性評價“學習故事”在中新兩國幼兒園的文化比較
- 教師應對4—5歲幼兒告狀行為研究述評
教學實踐研究
- 從本科教學評估看高校教育教學質量和效率問題
- 師生互動對學習投入度的影響研究
- 立德樹人導向下高職院校思政課教學信度與效度論
- 上好開學第一課,增強高校思政課教學吸引力
- 思政課雙中心并行式教學設計
- 探討互聯網時代下“新媒體導論”課程的教學創新
- 人工智能時代高校“二元制”審計實踐教學模式探討
- 大學生課堂上手機使用情況及分析
- 虛擬仿真技術在物聯網應用技術專業教學中的應用
- 藥學教學中元認知與學習動機的現狀
- 試談創新創業課程對大學生的重要性
- 基于KSAO模型構建應用型人力資源管理課程體系
- 基于電子商務創業的課程體系構建模式研究
- “角色扮演法”在“報檢實務”課程實踐教學中的應用與探索
- 中職護理專業基礎醫學課程與臨床課程有效銜接的研究與實踐
- 對幼兒教育中引進跆拳道課程的思考
- “有效教學”中的關鍵內核
- 創建幸福課堂,提高育人品質
- “三史”課堂視界下歷史圖像的價值審度與教學應用
- 《舌尖上的中國》在高中地理教學中的運用
- 例談數學方法在地理教學中的實踐應用
- 讀《學習的快樂——走向對話》并不快樂
- 試談《弟子規》在農村小學德育教學中的功能
- 以提高公安院校學生職業核心能力為中心的大學英語教學研究
- 職業院校英語教學中學生核心素養的培養
- 中美澳外語教師專業標準與教學實踐對比觀察
- 基于面子理論的商務談判策略分析
- 大數據與高職英語移動閱讀教學及評價
- 二語學習者詞典使用情況與閱讀水平關系的實例探析
- 圖式理論指導下的英語有效閱讀探究
- 大學英語聽說課的英美影視配音教學模式構建
- 網絡環境下元認知策略對大學英語聽力學習的影響
- 高校專業課雙語教學面臨的困境與對策
- 少數民族學生三語習得研究述評
- 以職業素質為導向的高職英語課堂教學模式改革初探
- 基于慕課的管理類專業主干課雙語教學模式探究
- 淺論語料庫與英語教學
- QQ群輔助下混合式學習法在大學英語實踐教學中的應用
- 從語句和篇章之視角談如何提高中學英語寫作水平
- 小學英語語篇整體性教學芻議
- 日語學習者擬聲擬態詞習得狀況調查研究
- 日語聽力教學的幾點反思

