考試周刊
教育教學研究
語文教學與研究
- 小學三年級語文古詩詞群文閱讀教學實踐與思考
- 通過閱讀網絡文學提高語文閱讀能力
- 淺談新課程下初中語文群文閱讀在古詩文中的有效運用策略
- 讓傳統文化在小學語文課堂中綻放光彩
- 以名著導讀提高初中生語文素養(yǎng)的研究
- 小學語文作文教學策略分析
- 初中語文群文閱讀教學策略探究
- 小學語文閱讀教學中的自主討論探討
- 讓閱讀因“群文”而精彩
- 談小學語文課程中的人文關懷教育
- 初中語文教學中滲透傳統文化的措施探討
- 小學語文提高閱讀速度策略的教學探究
- 論學講方式下的高中語文閱讀教學改革實踐
- 核心素養(yǎng)下小學語文閱讀教學中培養(yǎng)深閱讀習慣的策略探究
- 借助微課技術打造語文智慧課堂
- 立足《論語》教學實踐 提高學生語文素養(yǎng)
- 電子白板在初中語文閱讀教學中的運用策略
- 高中語文教學中滲透傳統文化的可行性分析
數學教學與研究
- 數形結合思想在小學數學教學中的實踐運用研究
- 提高小學數學練習效率的幾點思考與實踐
- 淺談在數學教學中培養(yǎng)和發(fā)展學生的主動性
- 創(chuàng)建高中數學智慧課堂 提升學生數學核心素養(yǎng)
- 淺談小學數學“運算能力”核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 教育資源集約化促進課堂教學質量的策略研究與實踐
- 優(yōu)化初中數學課堂教學 提高初中數學教學質量
- 初中數學教學與信息技術深度融合的實踐研究
- 理解算理 聚焦本質
- 立足層次教學
- 核心素養(yǎng)視野下高中數學教學策略探究
- 小學數學深度課堂的教學策略研究
- 初中數學課堂導入策略探究
- 高中數學圓錐曲線定點問題解題策略
- 談高中數學課堂的有效提問策略
- 合理發(fā)掘教材 架構多維課堂

