2019年3期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協會主管、主辦，面向國內外公開發行的優秀學術期刊
科教導刊
學科探索
- 當代高校公共藝術教育的困境和對策研究
- 相關關系分析法在多學期數學成績相關性中的應用
- 基本粒子自旋等物理現象的根源及其時間量子化現象
- 多路換向閥節流槽的等效閥口通流面積研究
- 基于現代學徒制的高職人才培養模式探索與實踐
- 電子商務教學中如何培養學生的工匠精神
- 專業認證背景下漢語言文學專業實踐教學改革的思考
- 基于OBE理念的應用型工科生學習激勵機制設計
- 高職工程造價專業實訓課程考核方案設計與實踐
- Excel在財務管理課程中的應用分析
- 高職院校學生碎片化閱讀現狀及培養策略研究
- 基于混合式學習理念的教學設計研究與實踐
- 中日文詞匯比較
- 淺論慕課（MOOC）教學與傳統教學之差異
- 大創項目
- 獨特敘事方式下的生命逆流成河
- 綜合實踐活動課程評價方式分析
思政教育
課程教學
- 本科“西班牙語筆譯”課程教學改革初探
- 少課時情況下土力學教學模式探討
- 智障學生口語表達能力訓練的教學策略
- 關于交互式教學方法在高校英語教學中的應用研究
- 鈉與鹽、酸反應實驗探究式教學
- “高等數學”課程翻轉課堂教學的實踐與探究
- 示錯法在無菌技術技能教學中的應用
- “雨課堂”在高職院校信息化教學中的有效性探究
- 線上線下（O2O）混合教學法在高職“鑄造工藝CAE優化設計”課程中的應用
- GPS單點定位原理教學實踐研究
- “PDM/PLM技術及應用”課堂教學模式改革與實踐
- “材料成型機械設備”課程虛擬實踐教學應用研究
- 基于MATLAB的“電氣工程基礎”課程實驗教學改革研究
- 淺談室內設計探究式教學
- 基于項目驅動的C程序設計混合式教學改革探究
- 大數據時代經管類本科專業統計學教學內容完善的思考
- 公共管理案例的寫作與教學
- “先學后教”模式在學前教育教法課中的嘗試
- 微課輔助大學數學教學的探索與實踐
- “解剖生理學”課程教學改革探析
- 基于“項目驅動法”的“工業機器視覺測量與控制”綜合實踐教學模式研究
- 移動互聯網背景下互動教學在財務管理課程中的應用研究
- “對分課堂”在應用化學實驗教學中的應用