2017年31期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術期刊
科教導刊
高教論壇
學科探索
- 基于“成果導向教育”的校外實踐教學運行模式研究
- 文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)編輯出版實踐教學平臺建設與管理
- 基于崗位研究的高職汽車營銷與服務專業(yè)建設分析
- 基于探究型博客的“化妝品化學與健康”通識選修課程構(gòu)建
- 基于大功率IGBT離線測試臺的技術實踐
- 基于立體化科研團隊的研究生培養(yǎng)模式
- 產(chǎn)淀粉酶菌株分離篩選實驗的顯色方法改進
- 大學生畢業(yè)論文的寫作與指導
- 基于現(xiàn)代學徒制的“三段遞進、雙元融通”人才培養(yǎng)模式探索與實踐
- 淺析指示代詞“這”、“那”的回指用法
- “雙創(chuàng)”背景下基于研究性學習的工程訓練研究
- 電氣工程及其自動化專業(yè)實踐教學體系的改革與研究
- 強化范文閱讀為高職生實用寫作夯實基礎
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高校實驗教學中的應用研究
師資建設
思政教育
課程教學
- “日本文學課程”教學思路新探
- 采用網(wǎng)絡對話式教學法講解不確定原理的科學內(nèi)涵
- 大學英語閱讀教學中的接受美學
- 構(gòu)建基于全息理論的技能競賽與常規(guī)教學耦合發(fā)展模式的研究
- 生物實驗與現(xiàn)代化教學的優(yōu)化組合
- 課程APP使用之我見
- 微課在中職數(shù)學教學中的應用
- 多元線性回歸教學解析
- 高職高專院校綜合英語教學改革初探
- 基于MOOCs的混合教學模式在“信息技術與小學學科課程整合”中的應用研究
- 概率論與數(shù)理統(tǒng)計教學方法初探
- “藥事管理與法規(guī)”信息化教學設計方案探究
- 基于MOOC混合教學模式的“互換性與測量技術”教學改革與實踐
- “電氣控制與PLC”微課設計及應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下普通工科院校英語專業(yè)口譯教學模式研究
- 高職高專藥品市場營銷學實訓教學改革初探
- 應用型本科院校“藥物毒理學”課程PBL教學法初探
- 基于MOOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式探討
- 工程案例導向的機械制造技術課程多元化教改
- 草原生態(tài)專業(yè)教學模式改革探索
- 五年一貫制護理綜合性“人體形態(tài)機能學”課程建設初探
- 微課在高中信息技術技能課教學中的應用研究