繪畫心理分析在心理咨詢中的應用探討

童欣

摘 要 本文從繪畫心理分析的作用、繪畫形式、繪畫心理分析的種類、繪畫心理分析的原則等方面，闡述了繪畫心理分析在心理咨詢中的運用。和語言表達相比，繪畫表達適用面更廣泛，信息含量更大，且具有一定的心理治療作用；繪畫形式包括具象畫、抽象畫、不限定畫等；繪畫心理分析的種類包括動態分析和靜態分析；分析原則包括動靜結合原則、由遠及近原則、少評價多覺察原則、正向積極原則等。

關鍵詞 繪畫心理分析 作用 形式 種類 原則

中圖分類號：G448 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.11.073

Abstract This paper expounds the application of psychological analysis of painting in psychological consultation from the aspects of the effect of painting psychoanalysis， the form of painting， the kinds of psychological analysis in painting and the principle of mental analysis in painting. And the expression in painting expression is more extensive， more information content， and has a certain therapeutic effect of psychological； painting forms including figurative painting， abstract painting， painting and other kinds of painting is not limited； psychological analysis including static analysis and dynamic analysis； analysis of principles including the principle of combining static， from far and near principle and less evaluation principle， the principle of positive awareness.

Keywords psychoanalysis of paintings； effects； forms； types； principles

繪畫心理分析，是通過對繪畫的分析來探索創作者的心理信息。在個體心理咨詢中，咨詢師可以從色彩的運用，空間的構造，繪畫的內容，筆觸的風格，繪畫過程的特點和來訪者自身感悟等方面，來分析挖掘其內在心理特質和心理狀態，這一過程大多數時候是由咨詢師和來訪者共同進行。個體心理咨詢中，充分運用繪畫心理分析這一助力，可以對咨詢過程和咨詢關系都能起到獨特而重要的推進。

1 繪畫心理分析的作用

繪畫心理分析一種投射性分析，其具有語言和文字所發揮不了的作用和優勢。在個體咨詢中，和語言表達相比，繪畫表達的獨特作用主要反映在適用面更廣、信息量更大、治療作用等方面。

（1）和語言表達相比，繪畫表達的適用面更廣泛。繪畫心理分析受到來訪者語言表達能力、認知能力等影響較少。在心理咨詢和人際交流中，都會遇到有特殊狀況的個體——如低齡兒童的語言能力尚未發展完善；老年人的器質性病變導致的思維遲緩和語意不清；抑郁癥個體的沉默寡言；精神病個體的思維發散、思維破裂導致的表達缺乏邏輯；不同國家民族環境中成長的個體同一事物的觀念性誤解等等——與這些個體在進行心理咨詢甚至日常交往的時候，語言經常成為雙方的障礙。而繪畫心理分析則是繞過了語言或文字表達，讓個體直接通過繪畫這種簡單易操作的方式來表達自我。因此，無論是心理咨詢還是日常交往，繪畫經常比語言和文字的適用面更加廣泛。

（2）和語言表達相比，畫面信息和繪畫過程所包含的信息量更大。語言往往反映出的是意識層面的信息，意識無時無刻不對潛意識進行著監督和審查，以防止不符合社會規范和個人原則的信息進入到意識層面中來。在心理咨詢中，如果來訪者的心理防御機制過強，則其在語言信息上所反映出來的信息就是有限的。而繪畫往往可以巧妙地繞開意識的監督和審查，繞開心理防御機制，而將來訪者的潛意識信息展現在紙面上，在紙面上所獲得的信息往往比來訪者語言中表達出來的信息要更加全面和深入，咨詢師所能把握的信息量更大。

根據大腦偏側化理論，右腦掌控音樂、繪畫、情緒；左腦則掌控邏輯分析等。[1]每當我們用語言來描述內心的情緒時，用邏輯來分析感覺，則往往會詞不達意，力所不逮，而繪畫則能夠越過語言，直接將內心中的情感充分表達出來，這一點無論是在心理咨詢還是在日常人際溝通中人們都有一定的體會。

（3）繪畫過程本身就具有一定程度的治療作用。根據伊迪絲·克萊曼的“美術作為治療”取向理念，美術行為本身，就具有一定程度的治療作用。[2]而根據大腦偏側化理論，認知和信念等由左腦掌控，而情緒由左腦掌控，因此，在矯治由不合理認知或信念所引起的心理疾病時采用以言語為中介的療法是相對有效，但在處理情緒困擾、創傷體驗等心理問題時就需要采用繪畫療法就更有效。[3]而筆者在美術學院學生中進行的相關研究表明，在美術類大學生中，從事油畫、雕塑、壁畫等純藝術類造型專業的同學，其整體心理健康程度要好于人文類專業和設計類專業的同學，這從一定程度上支持了美術行為本身就可具有一定程度的心理治療及心理疏導作用。所以，在心理咨詢過程中，繪畫心理分析和繪畫心理治療往往是同時進行，沒有明確的界限；在日常生活中，自發的美術創作也能有效促進個體的心理健康程度。endprint