2019年14期
教育周報·教研版
- 淺析錄播系統與農村教育
- 淺談歷史學科中學生能力的培養
- 淺談在歷史教學中如何培養學生的核心素養
- 抓好學生養成教育，建設和諧文明校園
- 芻議家校合作輕叩學生識字的興趣之門
- 怎樣學好小學語文
- 歷史課堂教學中的提問方法研究
- 初中信息技術教學方法初探
- 錄播系統對提高教育教學質量的研究
- 如何在地理課堂教學中滲透德育
- 淺談Flash公益動畫的設計與制作
- 依托生物校本課程提升人文精神
- 淺談幼兒園區域活動指導策略
- 授之以“漁”，而學會“漁”
- 上好生物實驗課的幾點做法
- 新課程背景下高中數學課堂教學的幾點思考
- 小學數學難點巧化解
- 淺談如何提高小學德育工作的實效性
- 打造有品味的歷史課堂思考
- 用童心引導孩子的好奇
- 暢所欲言，快樂交流
- 借“陌生化”激活作文課堂
- 培養小學生數學課外作業習慣之我見
- 站在學生的角度，創設學習之情境
- 創新工作方法,提高班級管理效能
- 時空觀念在歷史教學中的體現
- 學科綜合在小學陶藝教學中的實踐研究
- 挖掘數學育人價值，提升學生數學素養
- 淺談情境教學在體育課堂中的運用
- 如何有效地進行剪紙教學
- 數學，該如何掘地三尺？
- 如何提高學生的地理技能
- 創設英語教學情境，激發學生學習興趣
- 對“思維導學”的認識與實踐
- 在班級管理中對后進學生學習成長的探究分析
- 巧用“順口溜”識字教學
- 如何提高農村小學生課外閱讀的有效性
- 淺談初中數學小組教學的研究
- 淺論新時代如何做好保育員工作
- 留守兒童心理健康教育初探
- 初探語文課堂教學優化模式——精講精練
- 讓評價走進孩子的“心靈”
- 讓孩子盡興地“玩”好《科學》吧
- 幸福是一種選擇
- 關于班風建設的幾點思考
- 我們如何做家長
- 淺談音樂教學對中職生素質培養的作用
- 淺談小學數學課堂提問中時機問題及其策略
- 關于后進生的教育反思
- 嚴守師德，以愛育人
- 做好家校聯系，培養閱讀能力
- 淺談高中生良好數學學習習慣的培養
- 淺談在器樂教學中滲透德育教育
- 淺談四環節教學模式的建立
- 追求更為有效的美術課堂教學評價
- 給予學生更多的“感悟”
- 歷史課怎樣提高學生的復習效率
- 讓學生的作文生活化
- 初探小學語文課外閱讀的有效策略
- 淺談中小學信息技術教育中的安全教育
- 淺談在中職生素質培養中音樂教育的德育和美育作用
- 課堂自動錄播系統對提高教學質量的研究
- 關于武術運動員柔韌性訓練方法的研究