關(guān)注

• 新時代高等學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)生思想政治工作探析
  ——以開放教育為例

聚焦

• 《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的新理念、新變化、新探索和新挑戰(zhàn)
• 《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》修訂的基本原則
• 《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的拐點(diǎn)、難點(diǎn)與奇點(diǎn)
• 《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的價值、變化及實(shí)施重點(diǎn)
• 《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的新要求、新挑戰(zhàn)、新課堂

青年博士論壇

• 論“微時代”高校思想政治理論課引領(lǐng)力的提升

學(xué)術(shù)論壇

• 生命自覺視角下教育目的失衡研究
• 世界一流大學(xué)建設(shè)的國際經(jīng)驗與中國道路
• 論經(jīng)合組織三重教育身份的制度張力與政策反思
• 反向獎勵：一種新教育方法的多維透視與解讀

評價

• 學(xué)業(yè)測驗與評價倫理的內(nèi)涵、表現(xiàn)與反思
• 莫蘭復(fù)雜性思想視野下教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革探析

馬克思主義與思政

• 海洋文化與課程思政教育融合路徑
• 高職院校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新體系研究
• 數(shù)字技術(shù)與高校思政課教學(xué)的融合發(fā)展
• 思想政治教育圖像化轉(zhuǎn)向的認(rèn)知偏差及其矯正

德育與心理

• 學(xué)生幸福感的發(fā)展趨勢、影響因素及對策
  ——基于PISA 數(shù)據(jù)的實(shí)證研究
• 大學(xué)生社會主義核心價值觀教育中圖像運(yùn)用研究

教師發(fā)展

• 省域?qū)用娓咝＝處煱l(fā)展組織體系構(gòu)建策略
• 臺灣地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展評鑒政策的形成、特征及反思
• 共生理論視角下區(qū)域教研共同體運(yùn)行的困境與出路

教科研

• 基于深度學(xué)習(xí)的幼兒游戲環(huán)境要素及支持策略
• 借助項目式學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
  ——以“建立函數(shù)模型探究氣溫變化問題”為例
• “四史”教育融入中學(xué)思想政治課教學(xué)的機(jī)理與策略

外國教育

• 美國暑期學(xué)校托育實(shí)踐對深入推進(jìn)“雙減”政策的啟示

• 致敬抗疫英雄美術(shù)作品選登