2014年5期
刊物介紹
《教師博覽》是江西教育廳主管、江西教育期刊社主辦的一份面向全國發行的教育雜志，其文摘版創辦于1993年，1998年獲全國統一刊號，2001年入選“中國期刊方陣雙效期刊”，2002年被評為“華東地區優秀期刊”，2004年被評為“江西省優秀期刊”，2010年再次獲評“華東地區優秀期刊”“江西省優秀期刊”。 系龍源期刊網“2007年度中文期刊網絡傳播國內閱讀TOP100期刊”（排名第35位）、“2007年度中文期刊網絡傳播國內分類閱讀（教育教學類）TOP10期刊”（排名第1位）。目前《教師博覽》雜志共有三個版本：文摘版，2008年增創的原創版，以及2011年增創的科研版。
教師博覽·科研版
語文教學
- 中學語文教學培養學生創新能力的路徑
- 優化語文課堂問題設計的四個方法
- 在閱讀教學中培養學生的人文精神
- “不龜手之藥”的啟示
- 課堂提問的意義和技巧
- 改進高中語文作文教學的三個方法
- 現代語境下中學文言文教學探究
- 讓中學文言文課堂“活”起來的四個教學實踐方法
- 利用《蘇武傳》進行價值觀教育
- 優化基礎教育的語文閱讀教學策略
- 從四個方面把握語文課堂的節奏
- 一年級寫話教學的實踐與體會
- 培養學生在語言文字訓練中的思維能力
- 低年級學生語文傾聽能力的培養
- 多媒體在閱讀教學中的意義與運用
- 論閱讀教學中的讀寫結合
- 引導學生習作生活化的三點思考
- 小學語文綜合性學習有效的教學方法
- 引導小學生快樂作文的三個方法
- 班班通在小學低段語文課堂中的運用
- 創設靈動的小學語文教學法
- 習作教學初期培養學生習作能力的方法
- 有效實現小組互助合作學習的方法
- “互教互學”在語文課堂中的運用
- 提高農村復式班教學質量的方法
- 構建小學語文高效課堂方法探析
- 小學語文問題式教學及問題意識的培養
- 引導學生習作個性化的三要素