廣東教育·綜合
視點(diǎn)
教苑
- 相時(shí)而教
- 主動(dòng)關(guān)愛(ài)
- 以退為進(jìn)
- 課堂上,她叫我爸爸
- QQ之戀
- 多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),讓后進(jìn)生健康成長(zhǎng)
- 從細(xì)節(jié)看支教工作的優(yōu)化
- 加強(qiáng)派出管理,搞好支教工作
- 梅州支教隨想
- 支教工作的“三大準(zhǔn)備、八項(xiàng)注意”
- 質(zhì)疑,讓課堂閃現(xiàn)智慧的火花
- 心靈的拂塵
- 多元智能理論下的初中語(yǔ)文發(fā)展性評(píng)價(jià)
- 動(dòng)手操作,體驗(yàn)數(shù)學(xué)
- 在英語(yǔ)語(yǔ)言點(diǎn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的連續(xù)性思維
- 高中生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)
- Helen Keller一課的教學(xué)拓展
- 在探究過(guò)程中掌握方法
- 小學(xué)生計(jì)算機(jī)“脫鍵聽(tīng)練”指法教學(xué)
- 以“七步教學(xué)法”促進(jìn)有效教學(xué)
- 巧搭情境橋 輕駕信息課
- 幼兒入園適應(yīng)期的心理準(zhǔn)備
- 互動(dòng)模式在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)中的去括號(hào)與添括號(hào)
- 讓孩子高興地學(xué)京劇的小竅門(mén)
- 走出課堂,回歸本真
- 剖析教學(xué)誤區(qū) 回歸語(yǔ)文本色
- “聞”書(shū)
- 幽默教語(yǔ)文
- 變換課文的主角
- 忌問(wèn)題含糊

