2022年1期
廣東教學報·教育綜合
廣東教學報·家校合作
- 教育部和中國科協聯合部署利用科普資源助推“雙減”工作
- 省教育廳朱俊文二級巡視員赴河源市和平縣華強中學開展基層黨建聯系點調研工作
- 聚焦課堂提質增效，共促教師專業成長
- 廣州市教育局召開2021年政情通報會
- 從育分轉向育人，化賦分為賦能
- 身體打擊樂在小學音樂歌唱教學中的應用
- 構建區域教研共同體，提質增效促發展
- 淺談轉化后進生輔導的體會
- 狠抓精細管理，力促高質發展
- 必備知識·關鍵能力·思維方法
- 自然拼讀促進農村小學英語閱讀能力提升的策略
- 淺談課程游戲化背景下幼兒園自然資源的開發與應用
- 新課改下初中化學課堂教學模式轉變探析
- 淺析信息技術環境下小學低段語文課堂的生成
- 凝聚“共建”合力，聯動賦能發展
- 淺談如何開啟學困生的對話模式
- 創新童詩的小學審美體驗
- 淺談提升小學生英語閱讀能力的分層方法
- 家校共育下的小學高年級德育分析
- 基于信息技術支撐的教學模式與學習模式創新研究
- 指向審辯式思維發展的閱讀教學
- 淺談小學生數學興趣的培養
- 淺談初中音樂課堂有效教學
- 本地資源在高中政治議題式教學中應把握的四個“基點”
- 品質課堂視角下幼兒小班一日活動過渡環節優化的策略探析
- 禮贊七十載，奮進新時代
- 家校聯動培養小學低年級學生勞動習慣
- 德育溫暖數學課堂，做學生品格形成的有心人
- 少先隊活動中傳承紅色基因的路徑探析
- 例談初中化學教學設計之線索教學
- 利用信息技術開展小學數學實踐應用教學的研究
- 小學課外整本書閱讀方法指導方法探析
- 小學生學習專念培養初探
- “教學評一致性”理念下的習作教學實踐
- 班主任人格魅力在中學班級管理中的影響力分析
- 將傳統文化融入小學美術教學的實踐探索
- 基于農村小學語文生活化教學的思考與實踐
- “互聯網+”大數據背景下的小學班級優化管理探究
- 淺談如何提高小學《道德與法治》教學的實效性
- 利用平板的實時性進行精準教學
- 淺談小學數學核心素養之轉化思想的培養
- 關注詩歌“三美”，奏響詩歌教學三部曲
- 圖片環游教學法在小學英語繪本閱讀教學中的步驟
- 小學勞動教育的路徑及保障
- 融全科之美，立手繪之趣
- 寓教于樂，以趣促學
- 在幼兒游戲活動中滲透勞動教育的實踐研究
- 基于創新思維培養的小學英語信息化教學模式研究
- 承優秀傳統文化，挖燈謎育德功能
- 提升小學生數學運算能力的有效策略探析
- 小學校園籃球特色開展策略研究
- 護航“雙減”，多措并舉
- 小學勞動教育實踐路徑探析
- 巧用圖像化策略，助力整本書閱讀
- 淺析對比法在小學數學計算教學中的應用
- 用化學實驗促進中學生“五育”的發展
- 小學音樂課堂與閱讀結合的實踐運用
- 以問題解決為導向的圖形化編程主題性教學策略實施
- “品質課堂”融合信息技術的教學行為策略
- 在教育中遇見最好的自己
- 微課在紙藝創客教學中的應用研究
- 少數民族地區中學生數學閱讀現狀之我見
- “雙減”政策下，學校如何指導家長開展勞動教育
- 挖掘育人藝術，做學生“引路人”
- 無聲細雨，讓班級文化開出燦爛花朵