2021年31期
廣東教學(xué)報·教育綜合
廣東教學(xué)報·綜合
- 教育部長陳寶生：扎實推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，干實事、解難事、謀大事、創(chuàng)新事、長本事
- 深圳市坪山區(qū)與華東師大簽訂合作框架協(xié)議，打造深圳東部創(chuàng)新教育高地
- 廣東省教育廳召開學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國政協(xié)醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員聯(lián)組會上重要講話精神座談會
- 廣東省教育廳檢查春季開學(xué)學(xué)校后勤工作
- 在中職語文教學(xué)中滲透心理健康教育
- 基于主題意義探究的小學(xué)英語閱讀教學(xué)設(shè)計
- 淺析小學(xué)班級管理中德育工作的實施
- 芻論小學(xué)班主任班級管理中的溝通藝術(shù)
- 加強(qiáng)小學(xué)班主任德育管理，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)班級
- 舉“一”反“三”
- 基于任務(wù)單的小學(xué)語文教科書閱讀改進(jìn)的思考與實踐
- 如何在語文課堂用好“拓展”這根魔棒
- 在多元評價中尋找數(shù)字編碼的魅力
- “萍聚”一團(tuán)火，領(lǐng)航成長路
- 做好學(xué)生的引路人
- 初中生數(shù)學(xué)歸納推理水平的劃分標(biāo)準(zhǔn)
- 初中英語閱讀教學(xué)中提升學(xué)生線上閱讀能力的方法探析
- 基于學(xué)生主體的高中政治議題式教學(xué)思考
- 小學(xué)古詩詞“唱演法”教學(xué)新探
- 淺談畫圖策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的妙用
- 提高小學(xué)生語文閱讀能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用探究
- 淺論課外活動對小學(xué)生心理健康的積極影響
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)語文朗讀有效性的實踐探究
- 以人為本的初中德育管理策略
- 新課標(biāo)下小學(xué)生英語口語交際能力的培養(yǎng)探析
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的實踐探究
- 家庭環(huán)境對小學(xué)生成長的影響
- 淺談高中化學(xué)安全教育的重要性
- 讓語言文字運(yùn)用深入語文課堂
- 網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任德育管理策略
- 國務(wù)院教育督導(dǎo)辦：切實防止義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員問題反復(fù)
- 淺談解題規(guī)范性在課堂小測中的作用
- 基于紅色基因傳承的小學(xué)德育建設(shè)的研究
- 層層鋪墊，邏輯遞進(jìn)方式開展數(shù)學(xué)教學(xué)
- 讓情感教學(xué)潤得“滿園萬物生”
- 基于“和雅教育”課程體系的構(gòu)建
- 淺談粵北采茶戲進(jìn)校園對小學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)
- Global Warming教學(xué)設(shè)計
- 初高中數(shù)學(xué)函數(shù)的教學(xué)銜接研究
- 圖中有話，畫中傳聲
- 略談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效融合
- 深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識
- 高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實踐與探究
- 微課模式下高中英語詞匯教學(xué)策略探析
- 傳承儒家文化，構(gòu)造和諧班級
- 德育教育在班主任班級管理中的重要性及應(yīng)用
- 疫情期間小學(xué)生心理健康教育的探究
- 微課在中學(xué)物理教學(xué)中的作用
- 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)幫助小學(xué)生學(xué)好英語語法，提高語言運(yùn)用能力
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)方面的運(yùn)用
- 淺談對高中數(shù)學(xué)新教材的認(rèn)識
- 在小學(xué)班主任班級管理中滲透德育
- 融合勞動教育的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的實踐與思考
- 小學(xué)班級管理過程中德育滲透方法探析
- 巧用生成資源，讓語文課堂充滿活力
- 小學(xué)德育管理中激勵策略的實踐
- 芻論網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)德育工作面臨的問題及對策
- 運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中提升學(xué)生審美素養(yǎng)的策略探析
- 關(guān)注學(xué)生參與，注重理解應(yīng)用
- 學(xué)會審題：讓運(yùn)算有律可依
- 初中生物學(xué)課堂有效提問策略的實踐研究
- 優(yōu)缺占半的一節(jié)課
- 書香校園建設(shè)路徑的實踐與思考
- 高中思想政治議題式教學(xué)中素材選擇的兩個方向
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，實現(xiàn)“再創(chuàng)造”
- 輕批改，重講評，貴升格
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園大班教學(xué)中幼小銜接的策略
- 讓愛“滋潤”心靈，助力學(xué)生成長
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的實施
- 班主任管理與學(xué)生和諧關(guān)系構(gòu)建策略探析
- 指向思維品質(zhì)提升的初中英語課外閱讀作業(yè)設(shè)計的研究
- 引領(lǐng)小學(xué)生走進(jìn)繪本天地
- 小學(xué)語文閱讀情境教學(xué)淺析
- 農(nóng)村小學(xué)班主任班級管理工作中滲透德育探析
- 高中英語讀后續(xù)寫的教學(xué)探究
- 巧用“快樂讀書吧”，架設(shè)小學(xué)課內(nèi)外閱讀橋梁
- 在古典詩詞教學(xué)中提升高中學(xué)生德育素養(yǎng)
- 巧用思維導(dǎo)圖，優(yōu)化初中英語閱讀教學(xué)
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的書寫能力
- 利用微課提高小學(xué)低年段學(xué)生數(shù)學(xué)能力的實踐研究
- 用真心感悟“父母之愛”
- 快速抓住學(xué)生的眼球
- 問題導(dǎo)學(xué)，長文短教
- 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村
- 項目式學(xué)習(xí)策略下的勞動教育初探
- 有效提問在小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 增強(qiáng)估算意識，提高估算能力