2021年26期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教學先進理念，交流教研科學成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務”的辦刊宗旨，立足安徽，服務全國，致力于為廣大教育工作者搭建一個展示教研成果、交流經(jīng)驗、合作共進的平臺。
安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
- 高中語文教學中傳統(tǒng)文化滲透的思路與方法
- 如何在高中數(shù)學教學中激勵學生自主學習
- 提高數(shù)學復習效率的必備策略
- 穿越歷史的政治教學
- 思政課線上教學的構(gòu)建及啟示
- “圖”觀世界 “畫”啟思維
- 高中生物遺傳規(guī)律題的解題思路研究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在初中語文教學中的應用初探
- 開展名著閱讀教學活動探索
- 開啟詩歌教學的又一扇窗
- 初中微型寫作教學的實踐與思考
- 初中化學情景教學的理論與實踐研究
- 初中化學實驗教學中學生探究能力的培養(yǎng)
- 淺析在初中生物實驗教學中滲透批判性思維的策略
- 核心素養(yǎng)下小學語文閱讀教學策略
- “高階思維能力”在閱讀教學中的培養(yǎng)
- 童年因閱讀而更精彩
- 發(fā)現(xiàn)童話的教學因素，發(fā)揮童話的力量
- 小學原創(chuàng)繪本興趣教學之探索
- 文本細讀，感悟表達之美
- 在低年級閱讀教學中讓寫話“材”源滾滾
- 作文練習貴在“三多”
- 談談小學低年級學生如何快樂識字
- 普通話從語文課堂開始
- 核心素養(yǎng)下的學生語用能力培養(yǎng)策略
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 親歷概念形成過程，滲透抽象思維培養(yǎng)
- 通過社會實踐活動開展小學數(shù)學教學的探究
- 情境·實踐·體驗
- 培養(yǎng)學生做個“有問題”的人
- 小學數(shù)學學習中錯題產(chǎn)生類型及應對策略淺析
- 以評促練，生生互評
- 淺談小學數(shù)學作業(yè)的布置與批改
- 一道數(shù)學題引發(fā)的思考
- 亦談道德與法治核心素養(yǎng)的形成
- 淺談小學生美術(shù)學習動機弱化的原因
- 浸潤書香墨韻 提升素質(zhì)教育
- 基于深度學習的小學科學探究課堂的構(gòu)建
- 體能測試優(yōu)秀率提升策略