中學政史地
教學研究
- 核心素養視域下道德與法治學科的勞動品質培育
- 淺談道德與法治課程的有效教學
- 情境體驗式教學在道德與法治課堂的使用誤區和對策探索
- 合作探究教學模式在高中政治教學中的應用思考
- 學生互評模式在高中政治教學中的構建研究
- 發現式教學在初中歷史教學中的探究
——以《文藝復興運動》的教學為例 - 基于生活化視域下的高中歷史教學模式探究
- 高中歷史教學中學生核心素養培養研究
- 淺談基于高考導向開展的新教材教學
- 高中歷史教學中人物教學初探
- 高中歷史教學中學生核心素養的培養
- 變局中求突破 改革中思奮進
——對2021年江蘇高考歷史學科的思索 - 初中地理高效課堂教學策略研究
- 推進初中地理教學生活化的思考
- 地理要素專題復習策略研究
——以“地貌”專題復習為例 - 希沃白板在高中地理課堂的應用探究
- 時事熱點與高中地理教學的融合研究
經驗交流
- 淺談如何構建初中道德與法治高效課堂
- 開展體驗式教學 提高學生核心素養
——初中道德與法治體驗式教學淺析 - 課程統整視域下議題式教學的實施策略
- “四化”問題設計助力高中政治議題式教學
- 信息技術在高中歷史教學中的運用
- 淺談高中歷史教學中的史料教學法
- 基于實踐的高中歷史核心素養體系的構建思路
- 新課改下的高中歷史高效課堂教學策略
- 高中歷史教學中如何巧妙創設情境
- 初中歷史教學中學生自主學習能力培養策略
- 初中地理讀圖能力培養
- 核心素養視域下初中地理課堂教學策略
- 新課改下高中地理有效教學實施難點及改進策略
- 探討如何開發高中地理教學資源
- 核心素養背景下高中地理課堂教學的有效路徑
- 探析在高中地理教學中如何滲透社會主義核心價值觀教育
- 翻轉課堂教學模式在高中地理教學中的應用
- 地理實驗在高中地理教學中的應用
——以等高線地形圖的判讀為例

