希沃白板在高中地理課堂的應用探究

●浙江省嵊州市長樂中學 錢利英

隨著教育信息化的飛速發(fā)展，希沃白板作為一種新的教育輔助工具已得到廣泛應用。希沃白板具有觸摸、控制等大屏顯示功能，能將教學內容動態(tài)化地展示出來，使學生充分理解重點及難點內容。這種多樣化的內容呈現(xiàn)形式大大提升了學生的學習效率。

一、希沃白板的基本功能

希沃白板針對高中地理學科開發(fā)了星球模塊。在星球模塊，可以將不同主題圖片粘貼上去，如六大板塊的運動及分布、陸地自然知識、世界海洋分布等。通過多樣化的表現(xiàn)方式，將觀察細節(jié)不斷放大，大大提升了學生的讀圖能力。與此同時，希沃白板在高中地理課堂教學中的應用也提升了學生的探究學習能力。這樣的課堂教學，不僅提高了學生的學習效率，也在一定程度上調動了學生的學習積極性。此外，它也是高中地理教師優(yōu)化課堂教學的重要輔助工具，在培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)方面提供了很大的幫助。

二、核心素養(yǎng)視角下的高中地理活動課堂的構建策略

1.應用希沃白板，培養(yǎng)學生綜合思維。

地理學科是一門綜合性很強的學科，各自然地理要素相互關聯(lián)，并在社會經(jīng)濟以及人類活動中也相互影響。希沃白板可分析出各地理要素之間的相互關系，很好地建立了學生的綜合思維體系。另外，希沃白板自帶全球氣候分布圖、陸地自然帶分布圖、人口分布圖等，這在高中地理教學中起到很好的輔助作用。例如，在教學湘教版高中地理必修第一冊第四章第一節(jié)《水循環(huán)》時，需要讓學生了解不同水體之間的轉化規(guī)律，教學生正確繪制簡單的水循環(huán)示意圖，并說出水循環(huán)的過程與主要環(huán)節(jié)。教師可利用希沃白板的水循環(huán)原理圖，幫助學生快速準確地掌握水循環(huán)的基本原理以及人類活動對水循環(huán)的影響，并為后面學生需要學習的內容打下堅實的基礎。另外，學生要將自己的實際情況與所學知識點建立聯(lián)系，以此解決實際生活問題。學生也可以有效利用思維導圖對重點內容進行歸納處理，這樣不僅可以建立良好的學習系統(tǒng)，同時能幫助學生鞏固所學內容。例如，在教學湘教版高中地理必修第一冊第二章第二節(jié)《風成地貌》時，關于地貌景觀的形成，可假設出四種情況，從簡單到復雜逐漸貼近生活實際。關于這四個不同階段，教師可充分利用思維導圖呈現(xiàn)出來，以此推動課堂進程。

2.提高學生地理實踐力。

在高中地理教學活動中，希沃白板的應用亮點是可以充分調動學生的積極性，并能提升學生的地理實踐能力。教師可以根據(jù)學生的思維特點靈活整合教學內容，激發(fā)學生學習興趣。另外，學生在學習完某一項內容時，經(jīng)常會用列表法將所學習的地理知識進行對比。但是以往的單一表格呈現(xiàn)形式較為枯燥，大大降低了學生的學習興趣。在這種情況下，教師完全可以利用希沃白板通過游戲的形式進行對比。采用這種游戲對比形式，大大增加了課堂學習的趣味性，提升了學生的學習效率，幫助教師減輕了教學壓力。這樣，既活躍了課堂氣氛，也能使學生在較短時間內掌握學習內容。例如，在教學《水循環(huán)》時，需要學生掌握典型的水循環(huán)過程與主要環(huán)節(jié)，針對這種情況，教師要不斷提高學生的學習能力，幫助學生輕松完成學習目標。

信息技術與教育的深度融合，讓高中地理課堂充滿了現(xiàn)代的科技感與時代感。教師可以利用希沃白板，解決學生遇到的難題，培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，使高中地理課堂煥發(fā)出新的生命力。