2014年5期
刊物介紹
《學子·教材教法研究》是以廣大中小學校教師、教科研人員、各級教育行政管理人員為主要讀者對象和作者隊伍，以為基礎教育改革和發展服務為宗旨的應用性研究的學術理論刊物。
學子
基教探索
- “多味”小練筆在三年級語文教學中的應用
- 從一道題目的不同解答，剖析學生的物理思維模式
- 兒童詩，讓童心飛揚
- 改變方式，促進學生自主學習
- 關于多媒體教學促進幼兒學習的實踐與思考
- 合理運用“雙翼” 促進學生發展
- 教師要學會“添油加醋”
- 科學活動中幼兒探索能力的培養策略
- 巧于編改教材提升教學效益
- 讓學生成為學習的主人
- 如何培養幼兒語言表達能力
- 識字教學：植活漢字的文化生命
- 初中數學課外活動不容忽視
- 提高家庭早期閱讀質量的策略與建議
- 小學語文閱讀教學中的預習思路
- 線條的藝術魅力
- 小學生起步作文教學淺談
- 小學生數學學習能動性的培養
- 小學英語兩極分化問題的研究
- 熠熠星光，成就“Jie”少年
- 引導低段學生隨文寫話三策略
- 優化合作學習，培養創新精神
- 幼兒園教育“小學化”的研究
- 幼兒園教育中人文關懷的缺失及策略
- 幼兒園實施道德教育的有效途徑分析
- 語境式詞語教學在小學語文課堂的實踐探究
- 怎樣有效評講試卷
- 重視學法指導 提高自學能力
- 對提高學生體質健康水平的研究
- 我心目中的師德規范
課堂教學
- 初中英語詞匯教學中的誤區及對策
- 領略繪本閱讀之魅力，探索繪本教學之精彩
- 探究情景教學法在蘇教版小學美術教學中的運用
- 創新中學排球教學打造快樂體育課堂
- 對網絡環境下高中英語教學的思考
- 多種練習方式“玩轉”數學課堂
- 高中英語有效教學策略談
- 倡導自主學習 構建高效課堂
- 互動教學，讓品德課多姿多彩
- 初中語文課堂中促進學生語言表達能力發展的策略
- 立足課堂 彰顯綜合實踐之美
- 漫談生活化數學課堂
- 巧導質疑問難，優化課堂教學
- 情感態度：英語課堂生命力的潛質
- 全方位發揮多媒體優勢創建新型英語教學環境
- 如何在初中英語教學中培養學生的創新素質
- 數學課堂發現問題、提出問題能力培養初探
- 體育課：我拿什么奉獻給你
- 小學數學課堂教學有效性的對策
- 小學語文課堂教學中的留白策略
- 音樂教學中促進幼兒創造力發展的支持性策略
- 游戲教學策略探討
- 游戲教學在小學數學教學中的應用
- 政治課堂創設情境的幾點做法
- 著眼于生成，著力于設計