2019年26期
刊物介紹
《妙筆：作文》由吉林出版集團主管主辦，妙筆雜志社出版發行。以提高學生閱讀、習作水平為目的。每期刊登名師專題指導、優秀作文展示，靈動與技巧同步，評點與素材結合。眾多名師打造系列主題，知名作家進行精彩點評，一套4-6年級均可適用的作文寶典，助你掌握作文技巧，感受無窮樂趣。
小學時代
學之路
- 基于生命表達的微寫作實施過程與指導策略
——以小學中年級為例 - 小學語文群文閱讀教學策略研究
- 拾級而上，登寫作高峰
——以寫人作文階梯式訓練為例 - 農村小學生校內課后托管閱讀活動行動研究案例
- 低段小學生閱讀能力提升的對策分析
- 讓學生真正愛上寫作
- 寫作是一場生命的修行
——淺析核心素養下小學語文單元閱讀和單元寫作結合 - 小學聲樂學習中下巴放松的策略
- 快樂學習 快樂成長
——淺談小學語文低年級學生學習興趣培養 - 追求情境之美，感受學習之樂
——探析小學高年級數學情境教學的策略 - 精彩的課堂 快樂地復習
——漢語拼音快樂復習三部曲 - 小學語文課堂中學生問題意識的培養
- 注重數學體驗，促進學生發展
——體驗式學習在小學數學教學中的應用 - “融教育”下生本課堂的探究
——記望湖路小學“問學課堂” - 打造英語生態課堂，倡導綠色學習生活
- 小學數學教學生活化元素的融入
- 融入陶行知理論，培養儒雅學生
——淺談陶行知理論在語文課堂中的有效滲透
教之道
課內外
- 漢語文化視野下小學語文教學的創新
- 對基于數學核心素養的小學數學教學改革的幾點探討
- 基于小學英語閱讀教學中學生思維能力的培養方法
- 提升小學道德與法治課堂教學有效性的策略
- 現代信息技術與學科教學的融合研究
- 小學數學教學中有效問題情境的創設研究
- 基于核心素養下的小學語文閱讀教學
- 小學高年級語文互動教學的有效嘗試
- 語文教學，要從情感體驗出發
- 小學數學課堂立體化教學模式構建策略
- 巧用電子白板 豐富課堂教學
- 思維讓數學閱讀走向理性
——淺談小學數學閱讀中積極思維策略 - 如何有效進行課堂教學設計
——以空間與幾何模塊為例 - 小學英語生態課堂的教學模式
- 滲透人文素養，建構魅力英語課堂
- 小學數學智慧課堂的構建與實踐
- 任務型教學在小學英語課堂中的實踐
- 小學銅管樂隊的組建及訓練
- 基于核心素養的小學美術教學多元化價值傾向研究
- 淺談小學體育教學中情感目標的達成
- 小學體育教學應關注學生核心素養
- 淮陰區中小學足球課開設現狀及對策
- 小學音樂教學中體態律動的運用
- 加強小學心理健康教育的有效方法研究
- 一花一世界，一德一人生
——探析新形勢下小學班主任德育工作 - 紫藤與絨毛兔
——緩解幼兒入園分離焦慮的案例分析