2015年9期
刊物介紹
小學(xué)教師輔導(dǎo)刊物。具有資料性、實(shí)用性、時(shí)效性的特點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)教師的需要，配合教學(xué)進(jìn)度，提供實(shí)用的教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考
- 談美術(shù)課堂多元評價(jià)的策略
- 科學(xué)教學(xué)中實(shí)施發(fā)展性評價(jià)的實(shí)踐研究
- 例談科學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)
- 關(guān)于讓生活成為學(xué)生作文源泉的思考
- 三年級作文起步教學(xué)實(shí)踐與思考
- 發(fā)揮閱讀教學(xué)對學(xué)生寫作能力提升的作用
- 周報(bào)講評：基于學(xué)情的作文教學(xué)有效策略
- 淺談在活動(dòng)情境中引領(lǐng)學(xué)生感悟經(jīng)典
- 淺談小學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)
- 語文教學(xué)中生態(tài)環(huán)境構(gòu)建的思考與實(shí)踐
- 閱讀課中學(xué)生想象力的培養(yǎng)探析
- 談現(xiàn)代信息技術(shù)在語文教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
- 淺談多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 談情境在低年級數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
——以“找規(guī)律”磨課體驗(yàn)為例 - 如何從低年級開始培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力
- 談如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識
- 談學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)
- 運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 關(guān)于數(shù)學(xué)小組合作探究學(xué)習(xí)方式的探索
- 淺談“直觀—開放啟智”教學(xué)
- 品悟《老子》思想，構(gòu)建數(shù)學(xué)生態(tài)課堂
- 小學(xué)計(jì)算數(shù)學(xué)教學(xué)方案
- 英語語篇教學(xué)中文本再構(gòu)的實(shí)踐探索
- 如何探索新思路讓英語教學(xué)有聲有色
- 英語詞匯情境教學(xué)模式研究
- 彰顯“牛津小學(xué)英語綜合板塊”的魅力
- 游戲教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究
- 捕捉動(dòng)態(tài)生成 打造精彩課堂
- 例談導(dǎo)學(xué)案在品德地理題材中的有效運(yùn)用
- 談美術(shù)教學(xué)中學(xué)生美感的培養(yǎng)
- 淺談“想象模擬”在童聲合唱訓(xùn)練中的實(shí)踐運(yùn)用
——以宜興市張渚小學(xué)少年宮童聲合唱團(tuán)為例 - 如何把快樂學(xué)習(xí)和心靈陶冶相結(jié)合于音樂教學(xué)中
- 運(yùn)用教學(xué)互動(dòng)拼接音樂欣賞構(gòu)圖
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在體態(tài)律動(dòng)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 意義對話式學(xué)生之間相互評價(jià)的教學(xué)研究
- 淺談讓學(xué)生鐘情于科學(xué)的教學(xué)方法
- 創(chuàng)建科技教育特色，提升科技育人水平
- 淺談教育對學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 對“翻轉(zhuǎn)課堂”新型教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和探討
- 如何用文字架起家校有效溝通的橋梁
- 校本課程中“紙雕”的初步實(shí)踐與研究
- 校園科技文化建設(shè)研究
- 關(guān)于家校共讀書促和諧發(fā)展的幾點(diǎn)思考
- 淺談體藝平臺活動(dòng)促學(xué)生發(fā)展
- 淺談班主任如何應(yīng)對小學(xué)生的叛逆心理
- 依托“雁文化”促進(jìn)師生和諧發(fā)展
- 巧用教材培養(yǎng)學(xué)生能力的探索
- 淺談?wù)Z文教師的專業(yè)化發(fā)展
- 藏語課堂中學(xué)生自主探索習(xí)慣的養(yǎng)成
- 新理念下農(nóng)村語文課堂合作學(xué)習(xí)模式探究
- 從就課取材談詞句的積累和運(yùn)用
- 小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建芻議
- 抓住學(xué)生注意特點(diǎn)提高教學(xué)質(zhì)量的方法
- 淺談漢語拼音快樂教學(xué)
- 談?dòng)仔°暯拥臄?shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何減輕數(shù)學(xué)課堂中隱性的負(fù)擔(dān)
- 談?wù){(diào)動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性的策略
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)選擇數(shù)學(xué)史內(nèi)容的原則
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺談低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 談學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)
- 淺談如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的交流
- 深化數(shù)學(xué)評語評價(jià)改革，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)運(yùn)用的案例研究
- 在問題中探究 在反思中感悟
- 多措并舉，推進(jìn)英語口語教學(xué)
- 如何有效地布置聽讀作業(yè)
- 兒童畫教學(xué)中兒童審美與創(chuàng)新問題的思考
- 線描教學(xué)中學(xué)生觀察能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究
- 著力新課改，激活小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 如何捕捉對話引領(lǐng)學(xué)生深入探究
- 科學(xué)預(yù)設(shè) 精彩演繹
- 如何利用探究式教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)生的前概念
- 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)勞技課堂的探索與實(shí)踐
- 扎實(shí)推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)手段
- 淺談學(xué)校發(fā)展的助推器
- 談以人為本的新課程要求校長必備的四種力
- 小學(xué)安全管理策略新探
- 基于網(wǎng)絡(luò)教研平臺的教師專業(yè)化發(fā)展初探
- 提高團(tuán)輔班會(huì)課有效性的思考
- 對幼兒分享意識及行為培養(yǎng)的初探
- 如何培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人