2023年32期
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究
- 基于多媒體技術(shù)下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中語文名著閱讀教學(xué)中運(yùn)用實(shí)踐分析
- 淺析項(xiàng)目式學(xué)習(xí)引領(lǐng)下初中名著閱讀的研究
- 探究初中音樂課堂中的德育滲透策略
- 關(guān)于生物高考命題趨勢的高中生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 初中學(xué)段家校社育人模式下美術(shù)學(xué)科協(xié)同策略探究
- 新課標(biāo)視角下關(guān)于小學(xué)語文文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)的研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方法探究
- 高中足球教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的有效路徑探究
- 新課改背景下小學(xué)低年級語文教學(xué)改革探析
- 高中英語培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的實(shí)踐策略
- 多元育人視角下的小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建策略芻議
- 初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的有效路徑
- 深入探索 靈活運(yùn)用
A版
- 課程游戲化理念下的幼兒園生成課程探析
- 思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的重要作用
- 小學(xué)語文識字教學(xué)中的字源教學(xué)法研究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)的小學(xué)語文教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)例談
- 溯源 尋根
- 探索體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐中的作用與設(shè)計(jì)原則
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文古詩教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 生物課堂教學(xué)“主體性教學(xué)”的實(shí)施策略淺探
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”下傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的有效滲透
- 初中體育教育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)
- 差異教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 淺淡小學(xué)音樂教育教學(xué)創(chuàng)新策略
- 新課標(biāo)下信息科技教師教學(xué)創(chuàng)新能力發(fā)展策略分析
- 核心素養(yǎng)視角下談高中英語高效教學(xué)策略
Ｂ版
- 如何在高中英語教學(xué)中提高學(xué)生的寫作能力
- 情境體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)道德與法治中的應(yīng)用探究
- 多媒體助力小學(xué)語文，構(gòu)建生動(dòng)課堂
- 高中語文詩詞教學(xué)的審美教學(xué)策略淺探
- “雙減”背景下的小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略
- 淺談初中德育教育的創(chuàng)新教學(xué)方法
- 淺談如何提高小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)的有效性
- 潤物無聲，激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣
- 關(guān)于初中道德與法治案例教學(xué)法的研究
- “學(xué)思融通”理念下初中語文閱讀教學(xué)的策略
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學(xué)語文創(chuàng)新閱讀教學(xué)模式的探討
- 德育在初中道德與法治學(xué)科教學(xué)中的滲透
- 如何指導(dǎo)小學(xué)二年級學(xué)生看圖寫話
- 新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 小學(xué)繪本閱讀與語文課堂讀寫繪相結(jié)合的策略研究
- 軍事化管理在中職學(xué)校德育管理中的探索與實(shí)踐
- 依托情境，增加語文課堂魅力
- 初中英語聽力教學(xué)的不足與對策
- 淺談如何利用繪本激發(fā)中班幼兒閱讀的興趣
- 高中語文古詩詞教學(xué)中的審美策略探究